el efecto del programa educativo en el conocimiento de los docentes Práctica autorreportada hacia los TDI
Efectividad de un Programa Educativo en Salud Bucal sobre el Conocimiento y la Práctica Autoinformada de los Docentes de Educación Primaria de Beni-Suef Hacia las Lesiones Traumáticas Dentales: Antes y Después del Estudio
Descripción general del estudio
Descripción detallada
Las lesiones dentales traumáticas (TDI) se consideran un problema de salud pública que representa el 5% de todas las lesiones. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre el 16 y el 40 % de los niños de todo el mundo están sujetos a TDI y el grupo de edad más susceptible se encuentra entre los 6 y los 12 años. El trauma dental puede ser causado por caídas, golpes en la cara y deportes que pueden ser leves como conmoción cerebral o subluxación, o complicados como avulsión). La mayoría de las lesiones ocurrieron en el hogar seguido de la escuela, por lo que los docentes son de los primeros en estar presentes en el lugar de la acción, lo que hace que su conocimiento en el manejo de emergencias sea fundamental para brindar una atención adecuada a un niño lesionado.
Por ejemplo, en casos de avulsión de un diente permanente, el manejo adecuado es encontrar el diente faltante e inmediatamente reimplantarlo, o transportar el diente en un medio de transporte adecuado, luego derivarlo al dentista para tratamiento y seguimiento. El pronóstico de tal caso depende principalmente del tiempo entre la lesión y la reimplantación y el medio de transporte. Las consecuencias negativas innecesarias de no proporcionar una gestión adecuada de primeros auxilios en tal caso podrían conducir a un tratamiento más lento y costoso y, en el peor de los casos, a la pérdida permanente de uno o más dientes. Esto podría causar dolor y tener importantes efectos funcionales, estéticos, del habla y psicológicos en los niños, afectando así su calidad de vida .
Varios estudios han evaluado el nivel de conocimiento de los maestros de escuela con respecto a los traumatismos dentales y su manejo de emergencia concluyeron que los maestros carecen de conocimientos sobre las lesiones dentales traumáticas. Recomendaron establecer programas educativos de salud bucal para aumentar los conocimientos de los docentes y mejorar su actitud hacia los TDI. Otros estudios educativos mostraron un aumento notable del conocimiento después del programa educativo de salud bucal y es por eso que se necesitan programas educativos y de capacitación para mejorar el manejo adecuado de las lesiones traumáticas por parte de los maestros y evitar consecuencias negativas innecesarias.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Beni-Suef
-
Banī Suwayf, Beni-Suef, Egipto, 62511
- The district management of sducation
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Profesores tanto hombres como mujeres.
- Todas las edades y diferentes periodos de experiencia.
- De colegios públicos y privados.
- Profesores en el distrito de Beni-Suef
Criterio de exclusión:
- Docentes de primaria que se niegan a participar.
- Profesores que hayan asistido a algún curso previo de primeros auxilios.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
El conocimiento de los maestros de primaria sobre el manejo de emergencia de las lesiones dentales traumáticas antes y después de un programa educativo de salud bucal.
Periodo de tiempo: 2 meses
|
Cuestionario cerrado autoadministrado previamente validado. la unidad de medida será Porcentaje % Pregunta de opción múltiple en el cuestionario.
|
2 meses
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
La práctica autoinformada de los maestros de escuela primaria con respecto al manejo de emergencia de las lesiones dentales traumáticas antes y después de un programa educativo de salud bucal.
Periodo de tiempo: 2 meses
|
Cuestionario cerrado autoadministrado previamente validado. la unidad de medida del resultado será Porcentaje % Pregunta de opción múltiple en el cuestionario
|
2 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Silla de estudio: Ola M Omar, professor, Cairo University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- teachers' knowledge of TDIs
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .