Motivierende Rekrutierung und Wirksamkeit bei normativen Feedback-Interventionen

Der aktuelle Antrag bewertet Motivationsfaktoren im Zusammenhang mit der Rekrutierung und Wirksamkeit kurzer computergestützter Interventionen für stark trinkende College-Studenten. College-Studenten haben im Vergleich zu anderen Erwachsenen ein erhöhtes Risiko für Alkoholmissbrauch, und die Entwicklung wirksamer Interventionsansätze ist für die NIAAA eine dringende Priorität. In den letzten Jahren haben empirische Erkenntnisse gezeigt, dass computergestützte Interventionen mit personalisiertem normativem Feedback (PNF) unterstützt werden, die normative Fehlwahrnehmungen des Trinkens korrigieren und dadurch das Trinkverhalten reduzieren. Zwei spezifische Fragen, die weitgehend unbeantwortet blieben, sind die Frage, ob die Wirksamkeit computergestützter Interventionen vom Ort abhängt, an dem sie durchgeführt werden, und welche Anreizstruktur optimal ist, um die Rekrutierung mit Motivationsverzerrungen in Interventionsversuchen in Einklang zu bringen. Ein vorläufiger Vergleich der Ergebnisse mehrerer Studien legt nahe, dass Fern-PNF-Interventionen möglicherweise weniger wirksam sind als PNF-Interventionen im Labor. Die Beweise sind jedoch nicht schlüssig, da keine Studie einen direkten Vergleich zwischen Liefermethoden auf der Grundlage einer zufälligen Zuordnung innerhalb derselben Studie bietet. Dieser R21 rekrutierte 498 stark trinkende College-Studenten und ordnete sie nach dem Zufallsprinzip einem 2 × 2 × 2-Messwiederholungsdesign zu. Die Teilnehmer wurden nach dem Zufallsprinzip einer PNF im Labor, einer PNF aus der Ferne, einer Aufmerksamkeitskontrolle im Labor oder einer Aufmerksamkeitsfernkontrolle zugewiesen. Den Teilnehmern wurde außerdem nach dem Zufallsprinzip zugewiesen, ob sie keinen Anreiz (0 $) oder einen Anreiz (30 $) für die Teilnahme erhielten. Die Beurteilungen umfassten Baseline-, Postinterventions-, 3- und 6-Monats-Follow-ups. Es wird erwartet, dass die Motivationsorientierung, die Anreize und der typische Alkoholkonsum der College-Studenten die Unterschiede zwischen den Verabreichungsmethoden mildern. Wir gehen davon aus, dass Studierende, die Anreize für die Teilnahme an Interventionsstudien erhalten, eher teilnehmen, aber weniger wahrscheinlich ihren Alkoholkonsum reduzieren, da sie ihre Teilnahme eher auf extrinsische Motivation zurückführen. Darüber hinaus wird erwartet, dass Studierende, die im Labor ohne Anreiz eine computergestützte PNF erhalten, die größte Reduzierung ihres Alkoholkonsums aufweisen. Im Gegensatz dazu wird erwartet, dass Studierende, die gegen einen Anreiz (30 US-Dollar) aus der Ferne Feedback zur Aufmerksamkeitskontrolle erhielten, die geringste Reduzierung des Alkoholkonsums aufweisen. Es wird erwartet, dass der wahrgenommene Wert der Intervention, die Beibehaltung des Interventionsinhalts und die Zuordnung zur Teilnahme Anreizeffekte und eine unterschiedliche Wirksamkeit der Lieferung im Labor gegenüber der Fernlieferung vermitteln. Es wird erwartet, dass diese Forschung zu theoretischen und praktischen Verbesserungen von Feedback-basierten Interventionsstrategien führt, mit dem Potenzial, den Alkoholkonsum und die damit verbundenen negativen Folgen auf einer stärkeren theoretischen Grundlage und zu geringeren Kosten als bisher zu reduzieren.