Мотивация найма и эффективность вмешательств с нормативной обратной связью

Текущее приложение оценивает мотивационные факторы, связанные с вербовкой и эффективностью кратких компьютерных вмешательств для сильно пьющих студентов колледжей. Студенты колледжей подвергаются повышенному риску злоупотребления алкоголем по сравнению с другими взрослыми, и разработка эффективных подходов к вмешательству является неотложным приоритетом для NIAAA. За последние несколько лет эмпирические данные продемонстрировали поддержку компьютерных вмешательств с персонализированной нормативной обратной связью (PNF), которые корректируют нормативные неправильные представления об употреблении алкоголя и тем самым уменьшают употребление алкоголя. Два конкретных вопроса, которые остались в значительной степени нерешенными, включают, зависит ли эффективность компьютерных вмешательств от места, в котором они выполняются, и какова оптимальная структура стимулов для уравновешивания набора с мотивационными предубеждениями в испытаниях вмешательств. Предварительное сравнение результатов нескольких исследований показывает, что удаленные вмешательства PNF могут быть менее эффективными, чем вмешательства PNF в лаборатории. Однако доказательства не являются окончательными, поскольку ни в одном исследовании не проводилось прямого сравнения методов родоразрешения на основе случайного распределения в одном и том же исследовании. В исследовании R21 приняли участие 498 сильно пьющих студентов колледжа, которым случайным образом была назначена схема повторных измерений 2 × 2 × 2. Участники были случайным образом распределены для внутрилабораторной PNF, удаленной PNF, внутрилабораторного контроля внимания или удаленного контроля внимания. Участники также были случайным образом распределены без поощрения (0 долларов США) или поощрения (30 долларов США) за участие. Оценки включали исходный уровень, постинтервенционное наблюдение, 3-месячное и 6-месячное наблюдение. Ожидается, что мотивационные ориентиры, стимулы и типичное употребление алкоголя студентами колледжей смягчат различия между методами доставки. Мы ожидаем, что учащиеся, получающие стимулы для участия в интервенционных исследованиях, с большей вероятностью будут участвовать в них, но с меньшей вероятностью сократят употребление алкоголя, поскольку они с большей вероятностью будут приписывать свое участие внешней мотивации. Кроме того, ожидается, что учащиеся, которые получают компьютерную PNF в лаборатории без какого-либо стимула, продемонстрируют наибольшее сокращение употребления алкоголя. Напротив, ожидается, что учащиеся, получающие обратную связь по контролю внимания удаленно за поощрение (30 долларов), продемонстрируют наименьшее сокращение употребления алкоголя. Ожидается, что воспринимаемая ценность вмешательства, сохранение содержания вмешательства и атрибуция участия опосредуют стимулирующие эффекты и различную эффективность внутрилабораторного и удаленного проведения. Ожидается, что это исследование приведет к теоретическим и практическим улучшениям стратегий вмешательства на основе обратной связи с потенциалом снижения употребления алкоголя и связанных с ним негативных последствий на более прочной теоретической основе и с меньшими затратами, чем это было доступно ранее.