Frauenzentriertes Geburtshilfetraining (WOCAT)
Die Wirkung von Schulungen zur frauenzentrierten Geburtshilfe auf die Kompetenz und Arbeitszufriedenheit von Hebammen in der patientenzentrierten Pflege
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Forschungstyp: Semi-experimentelle Forschung -Pre-Test mit Kontrollgruppe, Post-Test konzipiert- Population und Stichprobenauswahl: Die Grundgesamtheit der Studie setzt sich aus allen Hebammen, die in der Geburtshilfe tätig sind, zusammen. Die Effektrate der Intervention in der Forschung, für die die Studien zur Arbeitszufriedenheit von Hebammen in der Literatur beschrieben werden, ist nicht bekannt. Daher wurde die Cohen-Standardeffektrate verwendet. Gemäß der im G-Power-Programm für die Stichprobenanalyse durchgeführten Stichprobengrößenanalyse werden insgesamt 48 Freiwillige in die Studie aufgenommen, wobei die Aussagekraft der Forschung 80 % beträgt, das Alpha 0,05 beträgt und das Cohen-Standardeffektverhältnis 0,05 beträgt 0,8, da 26 für die Interventionsgruppe und 26 für die Kontrollgruppe. Geplant ist die Aufnahme von 52 Hebammen.
Hypothesen
1. Hypothese: H0: Es gibt keinen Unterschied in den Kompetenzniveaus der patientenzentrierten Pflege zwischen Hebammen, die am Ausbildungsprogramm für frauenzentrierte Hebammenpflege teilgenommen haben, und solchen, die dies nicht getan haben.
H1: Das Niveau der patientenzentrierten Pflegekompetenz von Hebammen, die am Women-Centred Midwifery Care Training Program teilnehmen, ist höher als das der Kontrollgruppe.
Hypothese 2:
H0: Es gibt keinen Unterschied in der Arbeitszufriedenheit zwischen Hebammen, die am Women-Centred Midwifery Care Training Program teilgenommen haben, und solchen, die dies nicht getan haben.
H1: Die Arbeitszufriedenheit der Hebammen, die am Women-Centred Midwifery Care Training Program teilnehmen, ist höher als die der Kontrollgruppe.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Balikesir, Truthahn
- Balikesir University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Hebamme sein
- Mitarbeit in einer Geburtsstation
Ausschlusskriterien:
- Hebammen mit einer Infektion mit der Coronavirus-Krankheit-19 (COVID-19).
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Online-Bildung
Das im Rahmen der Forschung entwickelte Bildungsprogramm besteht aus fünf Modulen.
Um die Frage-und-Antwort-Methode in der Bildung einzusetzen, die Bildung interaktiv zu gestalten und Feedback zu erhalten, werden 4 separate Trainingsgruppen mit 7 Personen gebildet.
Das Training findet auf der Online-Plattform statt, nicht von Angesicht zu Angesicht.
Hebammen werden telefonisch und/oder per E-Mail kontaktiert und der Forscher gibt nach seiner Vorstellung eine kurze Information über die Forschung.
Für jede Trainingsgruppe wird eine Social-Media-Gruppe erstellt, um zu kommunizieren, Trainings anzukündigen und über Änderungen zu informieren.
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Bildungsgruppe
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Aktiver Komparator: Kontrolle
Hebammen, die an den Online-Studiengängen teilnehmen, füllen die Umfrage aus.
In der Umfrage gibt es Fragebögen zur Demografie und zu ihrer Sicht auf frauenzentrierte Pflege.
Es gibt auch eine Kompetenzskala für Patientenzentrierte Pflege und einen Fragebogen zur Arbeitszufriedenheit in Minnesota.
Sie werden die Umfrage ausfüllen.
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Bildungsgruppe
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Patientenzentrierte Versorgungskompetenz
Zeitfenster: 2 Monate
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Hwanget al. (2017) haben diese Skala entwickelt.
Es hat 4 Unterdimensionen und enthält 17 Items.
Die Skala ist vom Typ 5-Punkte-Likert und die Antworten reichen von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 5 (stimme voll und ganz zu). Unter Berücksichtigung der gesamten Skala wird der gesamte Cronbach-Alpha-Koeffizient mit 0,850 berechnet.
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2 Monate
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Arbeitszufriedenheit
Zeitfenster: 2 Monate
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Weiss, Davis, England und Lofquist (1967) haben diese Skala entwickelt.
Die Skala wird mit einer 5-Punkte-Likert-Skala bewertet (sehr zufrieden – 5 Punkte; zufrieden – 4 Punkte; unentschlossen – 3 Punkte; nicht zufrieden – 2 Punkte; nicht zufrieden – 1 Punkt).
Bei der Bewertung ist 100 die höchste Punktzahl und 20 die niedrigste.
Unter 25 Punkten steht für geringe Arbeitszufriedenheit, 26 - 74 Punkte für normale Arbeitszufriedenheit, 75 und mehr Punkte für hohe Arbeitszufriedenheit.
Der Cronbach-Alpha-Wert wurde mit 0,77 ermittelt.
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2 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- A-11-21052019
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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