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Gamified Flipped Classroom und Kompetenz und Selbstvertrauen von Krankenpflegeschülern

4. April 2022 aktualisiert von: mohamed elsayed hamed elzeky, Mansoura University

Auswirkung des spielerischen umgedrehten Klassenzimmers auf die Förderung der Kompetenz und des Selbstvertrauens von Krankenpflegeschülern

Eine der Hauptkomponenten eines effektiven Unterrichts ist das Engagement der Schüler, und dieses Engagement ist entscheidend für das Lernen

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Um die Motivation zu steigern, gilt es, die Langeweile erzeugenden Faktoren zu eliminieren und die Vorlesungen in eine angenehmere Umgebung zu verwandeln. In den letzten Jahren wurde die Gamification-Strategie eingesetzt, um die Schüler zu faszinieren und ihre Lernmotivation zu steigern. Gamification ist ein System, das Game-Design-Komponenten in Out-of-Game-Kontexten implementiert und das Verhalten der Subjekte verändert.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

128

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Ägypten
      • Mansoura, Ägypten
        • faculty of nursing Mansoura university

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • stimme der Teilnahme zu.
  • Eingeschriebenes Grundstudium II im zweiten Semesterjahr (2020-2021).
  • Haben Sie Zugriff auf das Netzwerk zu Hause.

Ausschlusskriterien:

  • • Zuvor im Grundkurs II eingeschrieben

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: ANDERE
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
EXPERIMENTAL: Studiengruppe
Für 6 Wochen erhalten die Schüler in der Lerngruppe ihren routinemäßigen Flipped Classroom zusätzlich zu den spielerischen Aktivitäten, die sie vor der Unterrichtsstunde absolvieren müssen.
Sonstiges: Gamifiziertes Flipped Classroom
Moodle wird gamifiziert
KEIN_EINGRIFF: Kontrollgruppe
Die Kontrollgruppe erhält keine Intervention, sondern nur ihren routinemäßigen Flipped Classroom-Unterricht

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderungen in der Lernmotivation der Schüler
Zeitfenster: wird zu Beginn und am Ende der Studie gemessen (nach 6 Wochen)
wird mithilfe einer Motivationsumfrage zu Unterrichtsmaterialien gemessen. Sie besteht aus vier Bereichen: Aufmerksamkeit, Relevanz, Vertrauen und Zufriedenheit, mit insgesamt 36 Fragen auf einer 5-Punkte-Likert-Skala
wird zu Beginn und am Ende der Studie gemessen (nach 6 Wochen)
Änderung des Selbstvertrauensniveaus in der Fertigkeitspraxis
Zeitfenster: wird zu Beginn und am Ende der Studie gemessen (nach 6 Wochen)
Vertrauensskala wird verwendet, um das Vertrauensniveau eines Schülers in Bezug auf die Leistungsfähigkeit zu messen
wird zu Beginn und am Ende der Studie gemessen (nach 6 Wochen)
Veränderung der Grundfertigkeitskompetenz von Pflegeschülern
Zeitfenster: wird zu Beginn und am Ende der Studie gemessen (nach 6 Wochen)
wird anhand der Beobachtungs-Checkliste gemessen. Es besteht aus acht Checklisten, und jede Checkliste deckt verschiedene Pflegeverfahren ab. Die Bewertungspunkte werden auf einer 3-Punkte-Likert-Skala bewertet
wird zu Beginn und am Ende der Studie gemessen (nach 6 Wochen)
Veränderungen bei Studenten grundlegendes Pflegewissensniveau
Zeitfenster: zu Studienbeginn und drei Wochen und 6 Wochen der Studie
3 Quizes mit jeweils 20 Fragen. Quiz 1 misst den Wissensstand der Schüler zu Beginn der ersten beiden Verfahren und Quiz 2 und 3 messen den Wissensstand nach der Implementierung der spielerischen Aktivität nach jeweils drei Fertigkeiten.
zu Studienbeginn und drei Wochen und 6 Wochen der Studie

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Intensität der Vorbereitung auf Pflegekompetenzen
Zeitfenster: wird zu Beginn und am Ende der Studie gemessen (nach 6 Wochen)
drei Elemente, die abdecken, wie oft die Teilnehmer das Skill-Video angesehen haben
wird zu Beginn und am Ende der Studie gemessen (nach 6 Wochen)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mansoura University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

22. April 2021

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

20. Juli 2021

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

15. Februar 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. April 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

21. April 2021

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

26. April 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

11. April 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

4. April 2022

Zuletzt verifiziert

1. April 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • MansouraN

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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