Bewertung der Wirksamkeit des Peer-Mobbing-Beratungsprogramms basierend auf dem Modell der zwischenmenschlichen Beziehungen
3. November 2021 aktualisiert von: Kadriye Demir
Die Forschung wurde im experimentellen Design mit Interventions-Kontrollgruppe und Pretest-Posttest durchgeführt, um die Wirksamkeit des Peer Bullying Consultancy Program (PBCP), das auf dem Interpersonal Relations Model (IPM) basiert, bei Kindern im Alter von 11 bis 12 Jahren zu untersuchen die mobben.
Die Stichprobengruppe der Studie bestand aus Kindern (Interventionsgruppe/n=29; Kontrollgruppe/n=32), die nach geschichteter Stichprobe die 5. und 6. Klasse in zwei verschiedenen, randomisierten, ausgewiesenen weiterführenden Schulen besuchten und ein hohes Bully-Verhalten auf der Peer-Mobbing-Bestimmungsskala aufwiesen.
Das PBCP wurde bei den Kindern der Interventionsgruppe in 2 persönlichen und 5 Online-Einzelinterviews innerhalb von 26 Tagen umgesetzt.
Um das Wahrnehmungsniveau für Mobbing unter Gleichaltrigen zu erhöhen, Empathiefähigkeiten zu entwickeln, freundschaftliche Beziehungen zu verbessern und die Wutkontrolle von mobbenden Kindern in der Interventionsgruppe zu erhöhen, wurden im Rahmen von PBCP verschiedene Trainingstechniken (Brainstorming, Pädagogik) entwickelt, die für Altersmerkmale geeignet sind Spiel, Demonstration, Fallstudie, Ansehen von Videos).
Die Daten wurden mithilfe des soziodemografischen Informationsformulars, der Bullying Related Cognitions Scale for Children (BRCSC), der Empathy Scale for Children and Adolescents (ESCA) und des Formulars zur Bewertung von Freundschaftsbeziehungen und Wutkontrolle erhoben.
Datenerfassungstools wurden bei den Kindern in der Interventionsgruppe zu Beginn und am Ende des PBCP und bei den Kindern in der Kontrollgruppe im Abstand von 26 Tagen angewendet.
In der Studie hatten Kinder in der Interventionsgruppe niedrigere Werte im BRCSC; hatten höhere Werte bei ESCA, Selbsteinschätzung des Glücksniveaus in Freundschaftsbeziehungen, Musterverhaltens-Wissensniveau für glückliche Freundschaft, Verständnisniveau von Wutsymptomen, Wissensniveau von Wutkontrolle und Selbsteinschätzung des Wutkontrollniveaus als die Kinder in der Kontrollgruppe ( p<0,05).
Es wurde festgestellt, dass das auf dem IRM basierende PBCP bei mobbenden Kindern im Alter von 11 bis 12 Jahren wirksam ist.
Es wird empfohlen, dass Pflegekräfte ein modellbasiertes, individuelles Beratungs- und Schulungsprogramm entwickeln, in dem je nach Altersmerkmalen unterschiedliche pädagogische Techniken eingesetzt werden, um das Wachstum und die Entwicklung mobbender Kinder im Rahmen ihrer Rolle als Anwalt, Berater, Leiter.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
61
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Ankara, Truthahn
- Kadriye Demir
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
11 Jahre bis 12 Jahre (Kind)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Die Kriterien für die Aufnahme in die Studie sind wie folgt.
- 11 oder 12 Jahre alt sein,
- Eine Internetverbindung zu Hause haben,
- Einen Computer und/oder ein Telefon für den Internetzugang haben,
- Mindestens eine Standardabweichung über dem Schuldurchschnitt in der PBIS-SSB-Unterdimensionspunktzahl haben,
- Die freiwillige Zustimmung des Kindes und seiner Eltern zur Teilnahme an der Forschung
Ausschlusskriterien:
• körperliche oder geistige Gesundheitsprobleme haben,
. Die Diagnose einer chronischen Erkrankung wird gestellt
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
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Experimental: Interventionsgruppe
die Kinder, die am Peer-Mobbing-Beratungsprogramm auf Basis des Interpersonal Relationship Model teilnehmen
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Der Inhalt des Programms wurde von der Forscherin im Einklang mit der Frage erstellt, dass Kinder, die Peer-Mobbing betreiben, aufgrund ihrer mobbingbezogenen Merkmale im Lichte der einschlägigen Literatur Unterstützung benötigen.
In diesem Rahmen vorbereitete Bildungsthemen; Es wurden „Empathie“, „Peer-Mobbing“, „Wutbewältigung“ und „Glückliche Freundschaftsbeziehungen“ ermittelt.
Das Hauptproblem der Pflege in der Forschung ist „Peer-Mobbing“.
Der Hauptzweck des Peer-Mobbing-Beratungsprogramms besteht darin, die Empathiefähigkeiten des mobbenden Kindes zu verbessern, ihm zu ermöglichen, die richtige Perspektive gegenüber Mobbing zu entwickeln, seine Wut zu kontrollieren und ihm zu helfen, glückliche Freundschaften aufzubauen.
Der Inhalt des Peer-Mobbing-Beratungsprogramms; Zeichnen, Brainstorming, Empathiedemonstration, Whitepaper-Aktivität, pädagogisches Matching-Spiel, Peer-Mobbing-Demonstration, Fallstudien, pädagogisches Emotionsrätselspiel, Informationsvideo zur Wutkontrolle wurden mit pädagogischen Techniken angewendet.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Mittelwert der Mobbing-Kognitionsskala für Kinder (BCSC)
Zeitfenster: Vortest und Nachtest
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Der BCSC wurde entwickelt, um die kognitiven Merkmale zu bewerten, die mit Mobbing durch Gleichaltrige bei Kindern verbunden sind.
Die 22 Items umfassende Skala wurde nach einem 4-Punkte-Likert-Typ („trifft völlig zu“, „trifft eher zu“, „trifft eher zu“, „trifft überhaupt nicht zu“) bewertet.
Die Antwort „voll und ganz richtig“ wurde mit 4 Punkten bewertet, die Antwort „ziemlich richtig“ mit 3 Punkten, die Antwort „eher richtig“ mit 2 Punkten und die Antwort „überhaupt nicht richtig“ mit 1 Punkt.
In der Skala gibt es kein Umkehrelement.
Die Skala wird mit einer Gesamtpunktzahl bewertet.
Die höchste Gesamtpunktzahl, die auf der Skala erreicht werden kann, liegt bei „88“, die niedrigste bei „22“.
Je höher die Punktzahl, desto höher ist die Erkenntnis über Mobbing.
Mit anderen Worten: Mobbing gilt als normal und normal.
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Vortest und Nachtest
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Empathieskala für Kinder und Jugendliche (ESCA)
Zeitfenster: Vortest und Nachtest
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Die Skala besteht aus 21 Items.
Die Skala wird ausgefüllt, indem die einzelnen Items mit „Ja“ oder „Nein“ beantwortet werden.
Die Antwort „Ja“ wurde mit 1 Punkt bewertet, die Antwort „Nein“ mit 0 Punkten.
Allerdings werden einige Items (2,8,9,14,15,16,17,19,20 und 21) in der Skala umgekehrt bewertet.
In diesem Fall wurde für die Antwort „Nein“ auf das betreffende Item 1 Punkt und für die Antwort „Ja“ 0 Punkt vergeben.
Der niedrigste auf der Skala erreichbare Wert ist 0 und der höchste Wert ist 21.
Mit zunehmender Punktzahl auf der Skala nimmt die empathische Tendenz zu, mit abnehmender Punktzahl nimmt die empathische Tendenz ab.
Der interne Konsistenzkoeffizient der Skala wurde von Gürtunca und Karakale mit 0,84 ermittelt.
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Vortest und Nachtest
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Bewertungsformular für Freundschaftsbeziehungen und Wutkontrolle (FRACEF)
Zeitfenster: Vortest und Nachtest
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Das Bewertungsformular für Freundschaftsbeziehungen und Wutkontrolle wurde unter Berücksichtigung des PBCP-Inhalts (Peer Bullying Counseling Program) erstellt.
Das Formular wurde erstellt, um das Glücksniveau von Kindern in Freundschaftsbeziehungen zu messen, Verhaltensinformationen über glückliche Freundschaftsbeziehungen zu sammeln und ihr Wissens- und Kompetenzniveau in Bezug auf Wutkontrolle zu ermitteln.
Das Bewertungsformular für Freundschaftsbeziehungen und Wutkontrolle besteht aus fünf Fragen, zwei für glückliche Freundschaftsbeziehungen und drei für die Wutkontrolle.
Für das Formular können insgesamt 50 Punkte erreicht werden, wobei für jede Frage 10 Punkte vergeben werden.
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Vortest und Nachtest
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
14. Februar 2020
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
10. Oktober 2020
Studienabschluss (Tatsächlich)
24. Januar 2021
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
1. Oktober 2021
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
3. November 2021
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
12. November 2021
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
12. November 2021
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
3. November 2021
Zuletzt verifiziert
1. November 2021
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- LokmanHekimU-SBF-HB-KD-01
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
JA
Beschreibung des IPD-Plans
SPSS-Daten werden während der Veröffentlichung des Artikels gemäß dem Grundsatz des Schutzes personenbezogener Daten weitergegeben.
Auswertung der Daten:
Die Auswertung der Daten erfolgte im Paketprogramm SPSS für Windows 11.5 (Chicago INC.). Anzahl, Prozentsatz, arithmetisches Mittel, Standardabweichung, Median und Minimum-Maximum-Werte wurden bei der gruppeninternen Verteilung der deskriptiven Daten und Skalenwerte verwendet. Nichtparametrische Tests (Wilcoxon-Test für Unterschiede innerhalb der Gruppe, Man-Whitney-U-Test für Unterschiede zwischen Gruppen) wurden zur statistischen Analyse von Daten verwendet, die keine Normalverteilung zeigten. Der Kolmogorov-Smirnov-Test wurde in der Kontrollgruppe mit einem Wert von n≥30 für die Normalverteilung der Skalenmittelwerte verwendet. Der statistische Signifikanzwert wurde als p akzeptiert
Ziel ist es, diese Forschung im Journal of School Nursing zu veröffentlichen.
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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