Die Wirkung des Programms „Behindertenfreundliche Pflegeausbildung“
28. Februar 2022 aktualisiert von: Ilknur Aydin Avci, Ondokuz Mayıs University
Die Wirkung des "Menschen mit Behinderungen freundlichen Pflegeausbildungsprogramms" auf die emphatische Tendenz und Wahrnehmung von Pflegekompetenz von Pflegeschülern
Der Zweck dieser Forschung; Das Ziel dieser Studie ist es, die Wirkung des auf der Grundlage der Story Theory entwickelten „Persons With Disability Friendly Nursing Education Program“ auf die empathischen Tendenzen von Seniorenpflegestudenten gegenüber Menschen mit Behinderungen und ihre Wahrnehmung der Kompetenz von Seniorenpflegestudenten zur Fürsorge für Menschen zu messen mit Behinderung.
In der Forschung kommt ein mehrstufiges Evaluationsdesign aus der Mixed-Methods-Forschung zum Einsatz.
Fokusgruppeninterviews werden vor und nach dem Programm in der qualitativen Dimension der Forschung durchgeführt, während das experimentelle Design der randomisierten, kontrollierten, doppelblinden Vortest-Posttest-Kontrollgruppe in der quantitativen Dimension verwendet wird.
Die Daten der Forschung werden in der Abteilung für Krankenpflege der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Ondokuz Mayis Universität in Samsun, Türkei, erhoben.
Studienübersicht
Status
Aktiv, nicht rekrutierend
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Der Zweck dieser Forschung; Das Ziel dieser Studie ist es, die Wirkung des auf der Grundlage der Story Theory entwickelten „Persons With Disability Friendly Nursing Education Program“ auf die empathischen Tendenzen von Seniorenpflegestudenten gegenüber Menschen mit Behinderungen und ihre Wahrnehmung der Kompetenz von Seniorenpflegestudenten zur Fürsorge für Menschen zu messen mit Behinderung.
In der Forschung kommt ein mehrstufiges Evaluationsdesign aus der Mixed-Methods-Forschung zum Einsatz.
Fokusgruppeninterviews werden vor und nach dem Programm in der qualitativen Dimension der Forschung durchgeführt, während das experimentelle Design der randomisierten, kontrollierten, doppelblinden Vortest-Posttest-Kontrollgruppe in der quantitativen Dimension verwendet wird.
Die Daten der Forschung werden in der Abteilung für Krankenpflege der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Ondokuz Mayis Universität in Samsun, Türkei, erhoben.
Das Programm wird auf ältere Studenten in der Krankenpflege in dieser Abteilung angewendet.
Vor der Ausbildung werden Fokusgruppengespräche mit Pflegestudierenden geführt und die Inhalte der Ausbildung erstellt.
Die Pre-Test-Daten der Studie werden anhand eines einleitenden Informationsbogens zu soziodemografischen Merkmalen, des Wirksamkeitswahrnehmungsbogens für die Pflege von Menschen mit Behinderungen, der Empathieneigungsskala und des Leistungstests erhoben.
Ein 2-wöchiges „Personen mit Behinderungen freundliches Pflegeausbildungsprogramm“ wird auf die Versuchsgruppe angewandt.
Im Anschluss an das Programm werden Fokusgruppendiskussionen mit den Studierenden der Experimentalgruppe durchgeführt und das Programm evaluiert.
Nachtests werden 3 Monate nach dem Programm auf die Versuchs- und Kontrollgruppen angewendet.
Bei der Analyse der Daten werden deskriptive Statistik, gepaarter t-Test, Chi-Quadrat, Mann-Whitney U, Wilcoxon-Analyse verwendet.
Die Inhaltsanalyse wird in der qualitativen Datenanalyse verwendet.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
114
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
-
Samsun, Truthahn, 55105
- Güven Soner
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre bis 40 Jahre (Erwachsene)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Senior Krankenpflegestudentin zu sein
Ausschlusskriterien:
-
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: „Behindertengerechte Pflegeausbildung“
Interventionsgruppe Nachdem die Studenten anhand der Forschungskriterien bestimmt wurden, wurden sie in Interventions- und Kontrollgruppen randomisiert.
Zunächst wurden bei den Schülern der Versuchsgruppe Vortests durchgeführt.
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Menschen mit Behinderungen freundliches Pflegeausbildungsprogramm, entwickelt auf der Grundlage der Geschichtentheorie, 2-wöchiges Programm
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Kein Eingriff: Nicht-"Personen mit Behinderungen freundliches Pflegeausbildungsprogramm"
Zunächst wurden bei den Schülern der Kontrollgruppe Pre-Tests durchgeführt.
Bei dieser Gruppe wurde keine Intervention angewendet.
Nachtests wurden 3 Monate nach dem Vortest durchgeführt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Empathische Tendenzskala
Zeitfenster: 3 Monate
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Die Empathic Tendency Scale wurde von Dokmen (1988) entwickelt.
Die Skala besteht aus 20 Items, die mit einer Fünf-Punkte-Bewertung beantwortet werden (1 = völlig widersprüchlich, 5 = völlig zutreffend).
12 Items der Skala bestehen aus positiven Aussagen und 8 Items aus negativen Aussagen.
Negative Aussagen werden umgekehrt codiert.
Die aus der Skala zu entnehmenden Puppen liegen zwischen 20 und 100 Punkten.
Hohe Werte bedeuten eine hohe empathische Tendenz.
Dokmen (1988) fand in seiner Studie den Zuverlässigkeitskoeffizienten der Skala mit 0,72.
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3 Monate
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Wahrnehmungsformen für die Betreuung von Menschen mit Behinderungen
Zeitfenster: 3 Monate
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Die Wahrnehmungsform für die Betreuung von Menschen mit Behinderungen wird mit einer 20-Punkte-Skala bewertet, die von Forschern in Anlehnung an die Literatur entwickelt und zwischen 0-10 bewertet wird (0, ich fühle mich überhaupt nicht angemessen; 10, ich fühle mich sehr kompetent ).
Die Schüler drücken ihre Wahrnehmung von Kompetenz aus, indem sie auf dieser Skala Punkte von 0 bis 10 vergeben.
Höhere Werte weisen auf eine höhere Wahrnehmung der Betreuungskompetenz hin.
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3 Monate
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Programmleistungstest
Zeitfenster: 3 Monate
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Der Leistungstest ist ein Test, der aus 20 geschlossenen Fragen mit 5 Antwortmöglichkeiten besteht, die von den Forschern in Übereinstimmung mit den Informationen im Schulungsprogramm entwickelt wurden.
Der Anstieg der aus dem Leistungstest erhaltenen Punktzahlen zeigt, dass die Wahrnehmung der Wirksamkeit in Bezug auf die Pflege zunimmt.
Im Test entspricht jede richtige Antwort „1“ Punkt und jede falsche Antwort „0“ Punkt.
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3 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Studienleiter: İlknur Aydın Avci, Prof. Dr., Ondokuz Mayıs University
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
1. Januar 2022
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
1. August 2022
Studienabschluss (Voraussichtlich)
1. September 2022
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
16. Februar 2022
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
16. Februar 2022
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
25. Februar 2022
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
15. März 2022
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
28. Februar 2022
Zuletzt verifiziert
1. Februar 2022
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 2020/386
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Nein
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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