O efeito do "Programa de educação em enfermagem amigável para pessoas com deficiência"
28 de fevereiro de 2022 atualizado por: Ilknur Aydin Avci, Ondokuz Mayıs University
O efeito do "Programa de Educação em Enfermagem Amigável para Pessoas com Deficiência" na Tendência Emfática e na Percepção da Competência de Cuidar dos Estudantes de Enfermagem
O objetivo desta pesquisa; O objetivo deste estudo é medir o efeito do Programa de Educação em Enfermagem Amigável para Pessoas com Deficiência desenvolvido com base na Teoria da História sobre as tendências empáticas de estudantes de enfermagem do último ano em relação a pessoas com deficiência e suas percepções de competência de estudantes de enfermagem do último ano para cuidar de pessoas com deficiência.
Na pesquisa, será usado um projeto de avaliação de vários estágios de pesquisa de método misto.
Entrevistas de grupos focais serão conduzidas antes e depois do programa na dimensão qualitativa da pesquisa, enquanto o delineamento experimental de grupo de controle pré-teste-pós-teste randomizado e controlado duplo-cego será usado na dimensão quantitativa.
Os dados da pesquisa serão coletados no Departamento de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Ondokuz Mayis em Samsun, Turquia.
Visão geral do estudo
Status
Ativo, não recrutando
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O objetivo desta pesquisa; O objetivo deste estudo é medir o efeito do Programa de Educação em Enfermagem Amigável para Pessoas com Deficiência desenvolvido com base na Teoria da História sobre as tendências empáticas de estudantes de enfermagem do último ano em relação a pessoas com deficiência e suas percepções de competência de estudantes de enfermagem do último ano para cuidar de pessoas com deficiência.
Na pesquisa, será usado um projeto de avaliação de vários estágios de pesquisa de método misto.
Entrevistas de grupos focais serão conduzidas antes e depois do programa na dimensão qualitativa da pesquisa, enquanto o delineamento experimental de grupo de controle pré-teste-pós-teste randomizado e controlado duplo-cego será usado na dimensão quantitativa.
Os dados da pesquisa serão coletados no Departamento de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Ondokuz Mayis em Samsun, Turquia.
O programa será aplicado aos alunos do último ano de enfermagem deste departamento.
Antes do programa de treinamento, serão realizadas discussões em grupos focais com estudantes de enfermagem, e o conteúdo do programa de treinamento será criado.
Os dados do pré-teste do estudo serão coletados por meio de um formulário de informações introdutórias questionando características sociodemográficas, Formulário de Percepções de Eficácia no Cuidado de Pessoas com Deficiência, Escala de Tendência Empática e Teste de Desempenho.
Um "Programa de Educação em Enfermagem Amigável para Pessoas com Deficiência" de 2 semanas será aplicado ao grupo experimental.
Após o programa, serão realizadas discussões em grupo focal com os alunos do grupo experimental, e o programa será avaliado.
Pós-testes serão aplicados aos grupos experimental e controle 3 meses após o programa.
Estatística descritiva, teste t pareado, qui-quadrado, Mann-Whitney U, análise de Wilcoxon serão utilizados na análise dos dados.
A análise de conteúdo será utilizada na análise de dados qualitativos.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
114
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Samsun, Peru, 55105
- Güven Soner
-
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos a 40 anos (Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Ser estudante de enfermagem sênior
Critério de exclusão:
-
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: "Programa de Educação em Enfermagem Amigo da Pessoa com Deficiência"
Grupo de intervenção após determinar os alunos de acordo com os critérios da pesquisa, eles foram randomizados em grupos de intervenção e controle.
Primeiramente, foram aplicados pré-testes aos alunos do grupo experimental.
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Programa de educação em enfermagem amigável para pessoas com deficiência desenvolvido com base na teoria da história, programa de 2 semanas
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Sem intervenção: não-"Programa de educação em enfermagem amigável para pessoas com deficiência"
Primeiramente, foram aplicados Pré-testes aos alunos do grupo controle.
Nenhuma intervenção foi aplicada a este grupo.
Os pós-testes foram feitos 3 meses após o pré-teste.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Escala de tendência empática
Prazo: 3 meses
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A Escala de Tendência Empática foi desenvolvida por Dokmen (1988).
A escala é composta por 20 itens, que são respondidos com uma pontuação de cinco pontos (1= totalmente contraditório, 5= totalmente adequado).
12 itens da escala consistem em afirmações positivas e 8 itens em afirmações negativas.
Declarações negativas são codificadas inversamente.
As pupas que podem ser retiradas da escala estão entre 20 e 100 pontos.
Pontuações altas significam alta tendência empática.
Dokmen (1988) encontrou o coeficiente de confiabilidade da escala como 0,72 em seu estudo.
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3 meses
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Formulário de Percepções para Cuidar de Pessoas com Deficiência
Prazo: 3 meses
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A Forma de Percepção para Cuidar de Pessoas com Deficiência será avaliada com uma escala de 20 itens desenvolvida por pesquisadores em consonância com a literatura e pontuada entre 0-10 (0, não me sinto nada adequado; 10, me sinto muito competente ).
Os alunos expressarão suas percepções de competência pontuando de 0 a 10 nesta escala.
Pontuações mais altas indicam percepções mais altas de competência para cuidar.
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3 meses
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Teste de realização do programa
Prazo: 3 meses
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O Achievement Test é um teste composto por 20 questões fechadas com 5 opções de resposta, desenvolvido pelos pesquisadores de acordo com as informações do programa de treinamento.
O aumento das pontuações obtidas no teste de desempenho indica que a percepção de eficácia no cuidado aumenta.
No teste, cada resposta correta corresponde a "1" ponto e cada resposta errada corresponde a "0" ponto.
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3 meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: İlknur Aydın Avci, Prof. Dr., Ondokuz Mayıs University
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de janeiro de 2022
Conclusão Primária (Antecipado)
1 de agosto de 2022
Conclusão do estudo (Antecipado)
1 de setembro de 2022
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
16 de fevereiro de 2022
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
16 de fevereiro de 2022
Primeira postagem (Real)
25 de fevereiro de 2022
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
15 de março de 2022
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
28 de fevereiro de 2022
Última verificação
1 de fevereiro de 2022
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 2020/386
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Não
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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