Evaluation der Zufriedenheit und Relevanz des Führungstrainings für Bewohner (START)

Gesundheitsstudenten sind die zukünftigen Akteure des Gesundheitssystems. Sie sind auf ihrer Reise vielen Stressoren ausgesetzt. Die Lebensqualität von Medizinstudenten ist weltweit alarmierend: Berichten zufolge haben 11,1 % der Studenten und Postgraduierten Suizidgedanken und 27,2 % haben depressive Symptome. Darüber hinaus leiden 44,2 % an einem Burn-out-Syndrom. Im dritten Zyklus leiden 28,8 % unter depressiven Symptomen und 35,1 % unter einem Burn-out-Syndrom. Dieser Befund wird international von Ärzten geteilt. Angehörige der Gesundheitsberufe stehen vor einem globalen Problem, bei dem unbedingt gehandelt werden muss.

Auf nationaler Ebene ergab eine 2017 durchgeführte Umfrage zur psychischen Gesundheit junger Ärzte unter den 7603 Einwohnern, die antworteten, eine Prävalenz: 22,8 % depressive Symptome, 59,7 % Angstsymptome, 23,4 % Suizidgedanken, davon 5,0 % in im Monat vor der Befragung. Im Jahr 2018 hob ein französischer Bericht über die gesundheitliche Lebensqualität von Dr. Donata Marra ein echtes Unwohlsein hervor, das die Bewohner betrifft, und die Notwendigkeit, „für Bewohner, Pflegekräfte und Patienten“ durch die Umsetzung spezifischer Empfehlungen einzugreifen. Der Vorschlag 6 des Berichts betont die Prävention psychosozialer Risiken durch erzieherische Interventionen wie Schulungen in kollaborativem Management. Auf persönlicher Ebene geht es um die Führung jedes Einzelnen, in Bezug auf Stressbewältigung, Kommunikation, fachübergreifende Fähigkeiten oder auch die Einführung von Beziehungssimulationen in der Vermittlung eines Bewusstseins für abweichendes Verhalten und Belästigung. Die Stressfaktoren sind während des Gesundheitsstudiums in der Tat vielfältig: Konfrontation mit dem Tod, Konkurrenz, zunehmende Verantwortung … Wahrgenommener Stress wirkt sich negativ auf die Lebensqualität und Burnout aus. Wirksame Strategien zur Stressbewältigung könnten daher helfen, die Lebensqualität der Bewohner zu verbessern.

In diesem Zusammenhang hebt die Analyse der Literatur drei Hauptinterventionsbereiche hervor, die zur Bewohnerführung zugunsten ihrer Lebensqualität beitragen könnten: Stressbewältigung, gesundes Leben und Aufbau einer beruflichen Identität.

Das Junior-Leadership-Programm für Assistenzärzte ab Beginn ihrer Berufsausbildung soll grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten in der Führung im Gesundheitswesen vermitteln und fachübergreifende Fähigkeiten entwickeln. Ziel ist es, durch Mitwirkung an der Verbesserung der Lebensqualität und der Vorbeugung psychosozialer Risiken den Erfolg des beruflichen Vorhabens des Bewohners zu unterstützen.

Die Studie schlägt daher vor, die Machbarkeit von Schulungen in Führung und Meditation über die Zufriedenheit der Bewohner zu bewerten.