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Kognitive Funktionen bei gestillten Vorschulkindern

17. Juli 2023 aktualisiert von: Romany Eissa Atya Eissa, Assiut University

Bewertung der kognitiven Funktionen bei gestillten Vorschulkindern im Gouvernement Assiut, Ägypten

Die aktuelle Arbeit zielt darauf ab, die kognitive Entwicklung gestillter Kinder zu erfassen und mit künstlich ernährten Kindern sowie die Dauer des Stillens zu vergleichen.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Stillen bietet Säuglingen ernährungsphysiologische und immunologische Vorteile und beugt Infektionen vor. Das Stillen hat auch klare kurzfristige Vorteile für das Überleben des Kindes, da es die Morbidität und Mortalität durch Infektionskrankheiten reduziert. Stillen hat auch langfristige Vorteile. Das Stillen verbessert die kognitive Entwicklung und die emotionalen Interaktionen zwischen Mutter und Kind Die Ergebnisse einer Metaanalyse dieser Studien zeigten, dass das Stillen mit einem Anstieg von 3,5 Punkten (95 % KI 1,9–5,0) bei Intelligenztests in der Kindheit und Jugend verbunden war. Diese positive Wirkung des Stillens könnte auf das Vorhandensein von langkettigen mehrfach ungesättigten Fettsäuren wie Arachidonsäure und Docosahexaensäure in der Muttermilch zurückzuführen sein. Gestillte Säuglinge haben höhere Konzentrationen dieser Fettsäuren, die positiv mit der Entwicklung des Gehirns in Verbindung gebracht werden.

Die kognitive Entwicklung von Kindern wird durch genetische und Umweltfaktoren beeinflusst. Das Kind hat ein genetisch bedingtes Potenzial zur kognitiven Entwicklung. Umweltfaktoren wie eine angemessene Ernährung und die Fähigkeit der Eltern, ein gutes und anregendes häusliches Umfeld zu schaffen, können sich jedoch auch positiv auf die kognitive Entwicklung des Kindes auswirken . Mehrere Studien haben eine positive Korrelation zwischen dem Stillen und der kognitiven Entwicklung bei Kindern gezeigt . In dieser Studie messen wir die geistige Entwicklung von Kindern mit Hilfe des Stanford-Binet-Intelligenztests. Es ist ein kognitiver und Intelligenztest, der verwendet wird, um Entwicklungs- und intellektuelle Defizite bei kleinen Kindern zu diagnostizieren.

Andere Risikofaktoren, die die geistige Entwicklung der Kinder beeinflussen, sollten berücksichtigt werden, wie das Alter der Mutter, das Bildungsniveau (niedriger als Abitur, Abitur, Hochschulabschluss, Universitätsabschluss und höher als ein Universitätsabschluss), Familieneinkommen, Berufsstatus ( erwerbstätig/arbeitslos), Geschlecht des Säuglings, Gestationsalter und Geburtsgewicht des Säuglings.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

150

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

N/A

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Kinder über 3 Jahre und bis zum Alter von 5 Jahren, die sich mit akuten Erkrankungen im Assiut University Hospital vorstellen.

Ausschlusskriterien:

  1. Kinder, von denen bekannt ist, dass sie an einer chronischen Krankheit leiden.
  2. Kinder mit Anoxie bei der Geburt, Geburtstrauma, Kerniktrus, Epilepsie, Stoffwechselerkrankungen.
  3. Positive Familienanamnese mit geistiger Behinderung.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bewerten Sie die kognitive Entwicklung gestillter Kinder mithilfe des Stanford-Binet-Intelligenztests und vergleichen Sie sie mit künstlich ernährten Kindern sowie der Stilldauer.
Zeitfenster: Grundlinie
In dieser Studie messen wir die geistige Entwicklung von gestillten und künstlich ernährten Vorschulkindern mithilfe des Stanford-Binet-Intelligenztests, um zu beweisen, dass gestillte Kinder einen höheren IQ haben als künstlich ernährte Kinder
Grundlinie

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Emad EL-Deen Mahmoud Hammad, prof, Assiut University
  • Hauptermittler: Amr Mohamed Kotb, lecturer, Assiut University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. September 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. April 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Februar 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

31. März 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

26. April 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

6. Mai 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

19. Juli 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

17. Juli 2023

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • breastfeeding and IQ

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Stillen

Klinische Studien zur Stanford Binet IQ-Test

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