- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05846828
Funciones cognitivas en niños en edad preescolar amamantados
Evaluación de las funciones cognitivas en niños en edad preescolar amamantados en la gobernación de Assiut, Egipto
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La lactancia materna brinda beneficios nutricionales e inmunológicos a los bebés y también previene infecciones. La lactancia materna también tiene claros beneficios a corto plazo para la supervivencia infantil a través de la reducción de la morbilidad y la mortalidad por enfermedades infecciosas. La lactancia materna también tiene beneficios a largo plazo . La lactancia materna mejora el desarrollo cognitivo y las interacciones emocionales entre la madre y el bebé . Un metanálisis anterior de 20 estudios que compararon la lactancia materna con la alimentación con fórmula informó que la lactancia materna se asocia con un desarrollo cognitivo significativamente mejorado desde la infancia hasta la adolescencia . Los resultados de un metanálisis de estos estudios mostraron que la lactancia materna se asoció con un aumento de 3•5 puntos (95% CI 1•9-5•0) en las pruebas de inteligencia en la niñez y la adolescencia. Este efecto beneficioso de la lactancia podría deberse a la presencia de ácidos grasos poliinsaturados de cadena larga, como el ácido araquidónico y el ácido docosahexaenoico en la leche materna. Los bebés amamantados tienen concentraciones más altas de estos ácidos grasos que se asocian positivamente con el desarrollo del cerebro.
El desarrollo cognitivo del niño está influenciado por factores genéticos y ambientales. El niño tiene un potencial genéticamente determinado para el desarrollo cognitivo. Sin embargo, los factores ambientales, como una nutrición adecuada y la capacidad de los padres para crear un ambiente hogareño bueno y estimulante, también pueden tener una influencia positiva en el desarrollo cognitivo del niño. Varios estudios han demostrado una correlación positiva entre la lactancia materna y el desarrollo cognitivo en los niños. En este estudio medimos el desarrollo mental de los niños mediante el uso de la prueba de inteligencia binet de Stanford. Es una prueba cognitiva y de inteligencia que se utiliza para diagnosticar deficiencias intelectuales y de desarrollo en niños pequeños.
Se deben tener en cuenta otros factores de riesgo que afectan el desarrollo mental de los niños, como la edad de la madre, el nivel educativo (inferior a la escuela secundaria, diploma de escuela secundaria, título universitario, título universitario y superior a un título universitario), ingresos familiares, situación laboral ( empleado/desempleado), sexo del lactante, edad gestacional y peso al nacer del lactante.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Romany Eissa Atya
- Número de teléfono: 01221695657
- Correo electrónico: romany.eissa@yahoo.com
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Niños mayores de 3 años y hasta la edad de 5 años que acuden al Hospital Universitario de Assiut con enfermedades agudas.
Criterio de exclusión:
- Niños que se sabe que tienen una enfermedad crónica.
- Niños con Historia de anoxia de nacimiento, traumatismo de nacimiento, kernictrus, epilepsia, enfermedades metabólicas.
- Antecedentes familiares positivos de retraso mental.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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evaluar el desarrollo cognitivo en niños amamantados mediante el uso de la prueba de inteligencia binet de Stanford y compararlo con niños alimentados artificialmente, así como la duración de la lactancia materna.
Periodo de tiempo: Base
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En este estudio, medimos el desarrollo mental de los niños en edad preescolar amamantados y alimentados artificialmente mediante el uso de la prueba de inteligencia binet de Stanford para demostrar que los niños amamantados tienen un coeficiente intelectual más alto que los niños alimentados artificialmente.
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Base
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Emad EL-Deen Mahmoud Hammad, prof, Assiut University
- Investigador principal: Amr Mohamed Kotb, lecturer, Assiut University
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Golding J, Rogers IS, Emmett PM. Association between breast feeding, child development and behaviour. Early Hum Dev. 1997 Oct 29;49 Suppl:S175-84. doi: 10.1016/s0378-3782(97)00062-5.
- Fergusson DM, Beautrais AL, Silva PA. Breast-feeding and cognitive development in the first seven years of life. Soc Sci Med. 1982;16(19):1705-8. doi: 10.1016/0277-9536(82)90096-x.
- Lee H, Park H, Ha E, Hong YC, Ha M, Park H, Kim BN, Lee B, Lee SJ, Lee KY, Kim JH, Jeong KS, Kim Y. Effect of Breastfeeding Duration on Cognitive Development in Infants: 3-Year Follow-up Study. J Korean Med Sci. 2016 Apr;31(4):579-84. doi: 10.3346/jkms.2016.31.4.579. Epub 2016 Feb 22.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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Términos relacionados con este estudio
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- breastfeeding and IQ
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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