Die Auswirkung der Anwendung virtueller Realität auf die Zufriedenheit, das Selbstvertrauen und das Angstniveau der Schüler

Die Studie zielt darauf ab, eine Virtual-Reality-Anwendung für das Dammschnitttraining zu entwickeln und die Wirkung der Virtual-Reality-Anwendung auf die Zufriedenheit, das Selbstvertrauen und das Angstniveau der Schüler zu bestimmen.

Als einer der häufigsten chirurgischen Eingriffe bei der vaginalen Entbindung ist die Episiotomie oder Perineotomie ein Schnittverfahren, das im Perineum durchgeführt wird. Bei der Episiotomie handelt es sich um einen chirurgischen Einschnitt im Bulbocavernosus-Muskel im Perineum während der zweiten Phase der Wehen (Yıldız Karaahmet & Yazıcı, 2016). Eine Episiotomie wird oft durchgeführt, um eine einfache, schnelle und sichere Entbindung des Kopfes des Babys zu gewährleisten, eine fetale Hypoxie zu verhindern, die aktive Phase der Wehen zu verkürzen, Schnittwunden vorzubeugen, den Analsphinkter zu schützen und Dammproblemen nach der Entbindung vorzubeugen ( Durmaz & Buğdaycı, 2013, Kartal et al., 2014).

ACOG empfiehlt die Episiotomie im Falle eines mütterlichen oder kindlichen Risikos, wie z. B. Dammrisse, die während der vaginalen Entbindung auftreten können, um die Wehen zu erleichtern oder zu beschleunigen und ihre Anwendung einzuschränken, wenn sie nicht notwendig ist (ACOG, 2006). Die Prävalenz der Episiotomie variiert von Land zu Land. Beispielsweise liegt die Prävalenz in Dänemark bei 3,7 % und in Zypern bei 75 % (Blondel et al., 2016). In der Türkei wird die Prävalenz der Episiotomie mit 64–88 % angegeben (Karaahmet & Yazıcı, 2016). Eine Episiotomie kann später im Leben Dammschmerzen, Wochenbettinfektionen, postpartale Blutungen und Dyspareunie verursachen (Yang & Bai, 2021). Angesichts der Komplikationen einer Episiotomie ist es äußerst wichtig, die Episiotomie korrekt und nur dann durchzuführen, wenn es notwendig ist. Daher ist es wichtig, dass Hebammen, die für diese Praxis verantwortlich sind, die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben (Aytekin et al., 2022).

In der Hebammenausbildung erfolgt die Ausbildung sowohl theoretisch als auch in der klinischen Praxis, um theoretisches Wissen in die Praxis umzusetzen und zu vertiefen. Während die psychomotorische Entwicklung und die berufliche Sozialisierung der Studierenden gefördert werden, ist es auch notwendig, die Standardausbildung und die klinische Praxis mit Simulationsmethoden zu unterstützen (Uyar Hazar & Gültekin, 2019). Die Ausbildung durch Simulationsmethode scheint häufig zur Vermittlung effektiver und qualitativ hochwertiger Hebammenkompetenzen eingesetzt zu werden (Bingöl et al., 2020). Dieses Training wird in Laborumgebungen mit realistischen Szenarien in Form von Durchführungsübungen durchgeführt (Cofey, 2015). Verschiedene Simulationsmaterialien (Schwamm, Kalbszunge, Hühnerbrust, Dammschnittmodell) wurden verwendet, um die Dammschnittfähigkeiten von Hebammenstudenten zu verbessern (Aytekin et al., 2022). Eine weitere Simulationsmethode ist das Training mit der Virtual Reality (VR)-Methode. Die Virtual-Reality-Methode hilft beim Training, indem sie eine Umgebung bietet, die es den Schülern ermöglicht, Szenarien und Situationen zu erleben, anstatt sie sich vorzustellen (Çapa, 2004). Virtual-Reality-Umgebungen bieten Studierenden die Möglichkeit detaillierter Beobachtungen mit neuen Visualisierungsmethoden und einer Umgebung ohne physische Hindernisse. VR bietet auch eine Lernerfahrung auf einer Plattform, auf der sie unabhängig voneinander interagieren und lernen können (Torres et al., 2015). In der Literaturrecherche lagen keine Studien zum Einsatz von Virtual Reality im Dammschnitttraining vor.

In dieser Hinsicht besteht das primäre Ziel dieser Studie darin, eine Virtual-Reality-Anwendung für das Dammschnitttraining zu entwickeln, und das sekundäre Ziel besteht darin, die Wirkung dieser Virtual-Reality-Anwendung auf die Zufriedenheit, das Selbstvertrauen und das Angstniveau der Schüler zu bestimmen.