L'effetto dell'applicazione della realtà virtuale sulla soddisfazione degli studenti, sulla fiducia in se stessi e sui livelli di ansia

Lo studio mira a sviluppare un'applicazione di realtà virtuale per l'addestramento all'episiotomia e a determinare l'effetto dell'applicazione di realtà virtuale sulla soddisfazione degli studenti, sulla fiducia in se stessi e sui livelli di ansia.

Essendo una delle procedure chirurgiche più comuni nel parto vaginale, l'episiotomia o la perineotomia è una procedura di incisione eseguita nel perineo. L'episiotomia è un'incisione chirurgica praticata nel muscolo bulbocavernoso nel perineo durante la seconda fase del travaglio (Yıldız Karaahmet & Yazıcı, 2016). L'episiotomia viene spesso eseguita per garantire un parto facile, rapido e sicuro della testa del bambino, per prevenire l'ipossia fetale, per accorciare la fase attiva del travaglio, per prevenire lacerazioni, per proteggere lo sfintere anale e per prevenire problemi perineali dopo il parto. Durmaz & Buğdaycı, 2013, Kartal et al., 2014).

L'ACOG raccomanda l'episiotomia in caso di rischio materno o infantile, come le lacrime perineali che possono verificarsi durante il parto vaginale, per facilitare o accelerare il travaglio e per limitarne l'uso quando non necessario (ACOG, 2006). La prevalenza dell'episiotomia varia da paese a paese. Ad esempio, la sua prevalenza è del 3,7% in Danimarca e del 75% a Cipro (Blondel et al., 2016). In Turchia, la prevalenza dell'episiotomia è del 64-88% (Karaahmet & Yazıcı, 2016). L'episiotomia può causare dolore perineale, infezione puerperale, emorragia postpartum e dispareunia più avanti nella vita (Yang & Bai, 2021). Considerando le complicazioni dell'episiotomia, è estremamente importante eseguire l'episiotomia correttamente e solo quando necessario. È quindi essenziale che le ostetriche responsabili di questa pratica acquisiscano le conoscenze e le competenze necessarie (Aytekin et al., 2022).

Nella formazione ostetrica, la formazione è fornita sia teoricamente che nella pratica clinica per mettere in pratica e rafforzare le conoscenze teoriche. Oltre a fornire lo sviluppo psicomotorio e la socializzazione professionale degli studenti, è anche necessario supportare l'istruzione standard e la pratica clinica con metodi di simulazione (Uyar Hazar & Gültekin, 2019). La formazione mediante metodo di simulazione sembra essere spesso utilizzata per fornire competenze ostetriche efficaci e di alta qualità (Bingöl et al., 2020). Questa formazione è condotta in ambienti di laboratorio con scenari realistici sotto forma di pratiche performanti (Cofey, 2015). Vari materiali di simulazione (spugna, lingua di vitello, petto di pollo, modello di episiotomia) sono stati utilizzati per migliorare le capacità di episiotomia degli studenti di ostetricia (Aytekin et al., 2022). Un altro metodo di simulazione è l'allenamento con il metodo della realtà virtuale (VR). Il metodo della realtà virtuale aiuta la formazione fornendo un ambiente che consente agli studenti di sperimentare scenari e situazioni invece di immaginarli (Çapa, 2004). Gli ambienti di realtà virtuale offrono agli studenti l'opportunità di osservazioni dettagliate con nuovi metodi di visualizzazione e un ambiente senza ostacoli fisici. La realtà virtuale fornisce anche un'esperienza di apprendimento su una piattaforma in cui possono interagire e apprendere in modo indipendente (Torres et al., 2015). Nella revisione della letteratura, non c'erano studi sull'applicazione della realtà virtuale nell'addestramento all'episiotomia.

A questo proposito, l'obiettivo principale di questo studio è sviluppare un'applicazione di realtà virtuale nell'addestramento all'episiotomia e l'obiettivo secondario è determinare l'effetto di questa applicazione di realtà virtuale sulla soddisfazione degli studenti, sulla fiducia in se stessi e sui livelli di ansia.