O efeito do aplicativo de realidade virtual na satisfação do aluno, autoconfiança e níveis de ansiedade

O estudo tem como objetivo desenvolver um aplicativo de realidade virtual para treinamento de episiotomia e determinar o efeito do aplicativo de realidade virtual na satisfação, autoconfiança e níveis de ansiedade do aluno.

Como um dos procedimentos cirúrgicos mais comuns no parto vaginal, a episiotomia ou perineotomia é um procedimento de incisão realizado no períneo. A episiotomia é uma incisão cirúrgica feita no músculo bulbocavernoso no períneo durante a segunda fase do trabalho de parto (Yıldız Karaahmet & Yazıcı, 2016). A episiotomia é frequentemente realizada para garantir a entrega fácil, rápida e segura da cabeça do bebê, para prevenir a hipóxia fetal, para encurtar a fase ativa do trabalho de parto, para prevenir lacerações, para proteger o esfíncter anal e para prevenir problemas perineais após o parto ( Durmaz & Buğdaycı, 2013, Kartal et al., 2014).

O ACOG recomenda a episiotomia em caso de risco materno ou infantil, como rupturas perineais que podem ocorrer durante o parto vaginal, para facilitar ou agilizar o trabalho de parto e restringir seu uso quando não necessário (ACOG, 2006). A prevalência da episiotomia varia entre os países. Por exemplo, sua prevalência é de 3,7% na Dinamarca e 75% em Chipre (Blondel et al., 2016). Na Turquia, a prevalência da episiotomia é de 64-88% (Karaahmet & Yazıcı, 2016). A episiotomia pode causar dor perineal, infecção puerperal, hemorragia pós-parto e dispareunia mais tarde na vida (Yang & Bai, 2021). Considerando as complicações da episiotomia, é de extrema importância realizar a episiotomia corretamente, e somente quando necessário. Portanto, é essencial que as parteiras responsáveis ​​por esta prática adquiram os conhecimentos e habilidades necessárias (Aytekin et al., 2022).

Na educação em obstetrícia, o treinamento é fornecido tanto teoricamente quanto na prática clínica para colocar em prática e reforçar o conhecimento teórico. Ao proporcionar desenvolvimento psicomotor e socialização profissional dos alunos, também é necessário apoiar a educação padrão e a prática clínica com métodos de simulação (Uyar Hazar & Gültekin, 2019). O treinamento por método de simulação parece ser frequentemente usado para fornecer habilidades de obstetrícia eficazes e de alta qualidade (Bingöl et al., 2020). Este treinamento é realizado em ambientes de laboratório com cenários realistas na forma de práticas performáticas (Cofey, 2015). Vários materiais de simulação (esponja, língua de bezerro, peito de frango, modelo de episiotomia) têm sido usados ​​para melhorar as habilidades de episiotomia de estudantes de obstetrícia (Aytekin et al., 2022). Outro método de simulação é o treinamento com o método de Realidade Virtual (VR). O método de realidade virtual auxilia o treinamento ao proporcionar um ambiente que permite aos alunos vivenciar cenários e situações ao invés de imaginá-los (Çapa, 2004). Os ambientes de realidade virtual oferecem aos alunos a oportunidade de observações detalhadas com novos métodos de visualização e um ambiente sem obstáculos físicos. A RV também fornece uma experiência de aprendizado em uma plataforma onde eles podem interagir e aprender de forma independente (Torres et al., 2015). Na revisão da literatura, não foram encontrados estudos sobre a aplicação da realidade virtual no treinamento de episiotomia.

Nesse sentido, o objetivo principal deste estudo é desenvolver um aplicativo de realidade virtual no treinamento de episiotomia, e o objetivo secundário é determinar o efeito desse aplicativo de realidade virtual na satisfação, autoconfiança e níveis de ansiedade do aluno.