El efecto de la aplicación de realidad virtual en los niveles de satisfacción, autoconfianza y ansiedad de los estudiantes

El estudio tiene como objetivo desarrollar una aplicación de realidad virtual para el entrenamiento en episiotomía y determinar el efecto de la aplicación de realidad virtual en los niveles de satisfacción, autoconfianza y ansiedad de los estudiantes.

Como uno de los procedimientos quirúrgicos más comunes en el parto vaginal, la episiotomía o perineotomía es un procedimiento de incisión realizado en el perineo. La episiotomía es una incisión quirúrgica que se realiza en el músculo bulbocavernoso del perineo durante la segunda etapa del trabajo de parto (Yıldız Karaahmet & Yazıcı, 2016). La episiotomía a menudo se realiza para garantizar el parto fácil, rápido y seguro de la cabeza del bebé, para prevenir la hipoxia fetal, para acortar la fase activa del trabajo de parto, para prevenir laceraciones, para proteger el esfínter anal y para prevenir problemas perineales después del parto ( Durmaz & Buğdaycı, 2013, Kartal et al., 2014).

ACOG recomienda la episiotomía en caso de riesgo materno o infantil, como desgarros perineales que pueden ocurrir durante el parto vaginal, para facilitar o acelerar el trabajo de parto y restringir su uso cuando no sea necesario (ACOG, 2006). La prevalencia de la episiotomía varía entre países. Por ejemplo, su prevalencia es del 3,7 % en Dinamarca y del 75 % en Chipre (Blondel et al., 2016). En Turquía, se informa que la prevalencia de la episiotomía es del 64-88 % (Karaahmet & Yazıcı, 2016). La episiotomía puede causar dolor perineal, infección puerperal, hemorragia posparto y dispareunia más adelante en la vida (Yang & Bai, 2021). Teniendo en cuenta las complicaciones de la episiotomía, es extremadamente importante realizar la episiotomía correctamente y solo cuando sea necesario. Por lo tanto, es fundamental que las matronas responsables de esta práctica adquieran los conocimientos y habilidades necesarios (Aytekin et al., 2022).

En la formación en partería, la formación se imparte tanto en la teoría como en la práctica clínica para poner en práctica y reforzar los conocimientos teóricos. Si bien proporciona desarrollo psicomotor y socialización profesional de los estudiantes, también es necesario apoyar la educación estándar y la práctica clínica con métodos de simulación (Uyar Hazar & Gültekin, 2019). El método de capacitación por simulación parece usarse a menudo para proporcionar habilidades de partería efectivas y de alta calidad (Bingöl et al., 2020). Esta formación se realiza en ambientes de laboratorio con escenarios realistas en forma de prácticas escénicas (Cofey, 2015). Se han utilizado varios materiales de simulación (esponja, lengua de ternera, pechuga de pollo, modelo de episiotomía) para mejorar las habilidades de episiotomía de los estudiantes de partería (Aytekin et al., 2022). Otro método de simulación es el entrenamiento con el método de Realidad Virtual (VR). El método de realidad virtual ayuda a la formación proporcionando un entorno que permite a los alumnos experimentar escenarios y situaciones en lugar de imaginarlas (Çapa, 2004). Los entornos de realidad virtual ofrecen a los estudiantes la oportunidad de realizar observaciones detalladas con nuevos métodos de visualización y un entorno sin obstáculos físicos. La realidad virtual también brinda una experiencia de aprendizaje en una plataforma donde pueden interactuar y aprender de forma independiente (Torres et al., 2015). En la revisión de la literatura, no hubo estudios sobre la aplicación de la realidad virtual en el entrenamiento de episiotomía.

En este sentido, el objetivo principal de este estudio es desarrollar una aplicación de realidad virtual en el entrenamiento de episiotomía, y el objetivo secundario es determinar el efecto de esta aplicación de realidad virtual en los niveles de satisfacción, autoconfianza y ansiedad de los estudiantes.