Wpływ aplikacji rzeczywistości wirtualnej na zadowolenie uczniów, pewność siebie i poziom lęku

Badanie ma na celu opracowanie aplikacji wirtualnej rzeczywistości do treningu nacinania krocza oraz określenie wpływu aplikacji wirtualnej rzeczywistości na zadowolenie uczniów, pewność siebie i poziom lęku.

Jako jeden z najczęstszych zabiegów chirurgicznych w porodzie siłami natury, nacięcie krocza lub perineotomia jest zabiegiem nacięcia krocza. Nacięcie krocza jest nacięciem chirurgicznym wykonywanym w mięśniu opuszkowo-jamistym w kroczu podczas drugiego etapu porodu (Yıldız Karaahmet i Yazıcı, 2016). Nacięcie krocza jest często wykonywane w celu zapewnienia łatwego, szybkiego i bezpiecznego porodu główki dziecka, zapobiegania niedotlenieniu płodu, skrócenia aktywnej fazy porodu, zapobiegania ranom szarpanym, ochrony zwieracza odbytu i zapobiegania problemom krocza po porodzie ( Durmaz i Buğdaycı, 2013, Kartal i in., 2014).

ACOG zaleca nacięcie krocza w przypadku ryzyka dla matki lub dziecka, takiego jak rozerwanie krocza, które może wystąpić podczas porodu siłami natury, w celu ułatwienia lub przyspieszenia porodu oraz ograniczenia jej stosowania, gdy nie jest to konieczne (ACOG, 2006). Częstość nacięcia krocza różni się w poszczególnych krajach. Na przykład jego rozpowszechnienie wynosi 3,7% w Danii i 75% na Cyprze (Blondel i in., 2016). W Turcji częstość nacięcia krocza szacuje się na 64-88% (Karaahmet i Yazıcı, 2016). Nacięcie krocza może powodować ból krocza, infekcję poporodową, krwotok poporodowy i dyspareunię w późniejszym życiu (Yang i Bai, 2021). Biorąc pod uwagę powikłania nacięcia krocza, niezwykle ważne jest prawidłowe wykonanie nacięcia krocza i tylko wtedy, gdy jest to konieczne. Dlatego istotne jest, aby położne odpowiedzialne za tę praktykę zdobyły niezbędną wiedzę i umiejętności (Aytekin i in., 2022).

W kształceniu położnych zapewnia się szkolenie zarówno teoretyczne, jak iw praktyce klinicznej w celu zastosowania w praktyce i wzmocnienia wiedzy teoretycznej. Zapewniając rozwój psychomotoryczny i socjalizację zawodową uczniów, konieczne jest również wspieranie standardowej edukacji i praktyki klinicznej metodami symulacyjnymi (Uyar Hazar & Gültekin, 2019). Wydaje się, że szkolenie metodą symulacji jest często stosowane w celu zapewnienia skutecznych i wysokiej jakości umiejętności położnych (Bingöl i in., 2020). Szkolenie to prowadzone jest w warunkach laboratoryjnych z realistycznymi scenariuszami w formie praktyk performatywnych (Cofey, 2015). Różne materiały symulacyjne (gąbka, język cielęcy, pierś z kurczaka, model nacięcia krocza) zostały wykorzystane do poprawy umiejętności nacinania krocza studentów położnictwa (Aytekin i in., 2022). Inną metodą symulacji jest trening z wykorzystaniem metody Virtual Reality (VR). Metoda rzeczywistości wirtualnej pomaga w szkoleniu, zapewniając środowisko, które pozwala uczniom doświadczać scenariuszy i sytuacji zamiast je sobie wyobrażać (Çapa, 2004). Środowiska rzeczywistości wirtualnej oferują studentom możliwość szczegółowych obserwacji za pomocą nowych metod wizualizacji i środowiska bez fizycznych przeszkód. VR zapewnia również doświadczenie edukacyjne na platformie, na której mogą wchodzić w interakcje i uczyć się niezależnie (Torres i in., 2015). W przeglądzie piśmiennictwa nie było badań dotyczących zastosowania rzeczywistości wirtualnej w szkoleniu z nacięcia krocza.

W związku z tym głównym celem tego badania jest opracowanie aplikacji rzeczywistości wirtualnej w szkoleniu z nacięcia krocza, a celem drugorzędnym jest określenie wpływu tej aplikacji rzeczywistości wirtualnej na zadowolenie uczniów, pewność siebie i poziom lęku.