Demenz- und Behinderungssimulation für die Fähigkeiten von College-Pflegestudenten zur Erleichterung von Seniorenaktivitäten
Evaluierung eines Demenz- und Behinderungssimulationsprogramms zur Förderung von Fähigkeiten zur Erleichterung älterer Aktivitäten bei Krankenpflegestudenten
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Diese randomisierte, kontrollierte Zwei-Gruppen-Studie zielt darauf ab, die Wirksamkeit eines Demenz- und Behinderungssimulationsprogramms zu Demenzwissen, Einstellung, Empathie und Fähigkeiten zur Aktivitätsgestaltung für Senioren unter College-Krankenpflegestudenten zu bewerten.
Die Interventionsgruppe erhält ein 6-wöchiges Demenz- und Behinderungssimulationsprogramm zur Aktivitätsgestaltung für Senioren.
Die Kontrollgruppe erhält 6 Wochen lang einen regulären Demenzkurs und eine Gruppendiskussion über die Gestaltung von Aktivitäten für Senioren ohne Demenz- und Behinderungssimulation.
Beide Gruppen werden zu Beginn, in Woche 12 und Woche 18 auf ihr Demenzwissen, ihre Einstellung, ihr Einfühlungsvermögen und ihre Fähigkeiten zur Aktivitätsgestaltung für Senioren beurteilt.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
-
Hualien City, Taiwan, 970
- Tzu Chi University
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Krankenpflegestudenten im Alter zwischen 19 und 40 Jahren,
- taiwanesische Staatsangehörigkeit,
- Zweitsemester und höher
- Geben Sie eine Einverständniserklärung zur Teilnahme an der Studie ab.
Ausschlusskriterien:
-Studierende der Krankenpflege, die die Einschlusskriterien nicht erfüllen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Demenz- und Behinderungssimulationsprogramm (DDS)
Das DDS-Programm besteht aus virtueller Demenz-Realität und Behinderungssimulation zur Gestaltung von Aktivitäten für Senioren
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Demenz-Virtual-Reality- und Behinderungssimulation des Aktivitätsdesigns für Senioren
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Aktiver Komparator: Demenzkurs ohne DDS
Regelmäßiger Demenzkurs und Gruppendiskussionen zur Aktivitätsgestaltung für Senioren ohne DDS
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Regelmäßiger Demenzkurs und Gruppendiskussionen zur Aktivitätsgestaltung für Senioren ohne DDS
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Demenz-Wissensbewertungsskala (DKAS)
Zeitfenster: Ausgangswert, Woche 12, Woche 18
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Wert für Wissen über Demenz (0–50). Höhere Werte weisen auf mehr Wissen über Demenz hin
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Ausgangswert, Woche 12, Woche 18
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Ansätze zum Demenz-Fragebogen (ADQ)
Zeitfenster: Ausgangswert, Woche 12, Woche 18
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Wert der Einstellung gegenüber Menschen mit Demenz (19–95). Höhere Werte weisen auf eine positivere Einstellung gegenüber Demenz hin
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Ausgangswert, Woche 12, Woche 18
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Jefferson-Empathieskala (JSE)
Zeitfenster: Ausgangswert, Woche 12, Woche 18
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Wert für Empathie (20–140): Höhere Werte bedeuten mehr Empathie für Menschen mit Demenz
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Ausgangswert, Woche 12, Woche 18
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Rubriken für Aktivitätsdesignfähigkeiten für Senioren
Zeitfenster: Ausgangswert, Woche 12, Woche 18
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Bewertung der Fähigkeiten zur Gestaltung von Aktivitäten für Senioren (0–45). Höhere Werte weisen auf bessere Fähigkeiten zur Gestaltung von Aktivitäten für Senioren hin
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Ausgangswert, Woche 12, Woche 18
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Huei-Chuan Sung, PhD, Tzu Chi University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- YLH-IRB-11210
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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