Intervention in Gewohnheiten, automatische affektive Bewertungen und körperliche Aktivität bei Universitätsstudenten
14. November 2023 aktualisiert von: Dandan Huang, Universiti Sains Malaysia
Die Wirksamkeit der LifelongU-Intervention in Bezug auf Gewohnheiten, automatische affektive Bewertungen und körperliche Aktivität bei Universitätsstudenten mit körperlicher Inaktivität
Ziel dieser klinischen Studie ist es, die Wirksamkeit der LifelongU-Intervention in Bezug auf Gewohnheit, automatische affektive Bewertung und körperliche Aktivität bei Universitätsstudenten zu testen. Die wichtigsten Fragen, die beantwortet werden sollen, sind:
- Was ist der Unterschied in der Gewohnheit, der automatischen affektiven Bewertung und der körperlichen Aktivität zwischen der Interventions- und der Kontrollgruppe?
- Was ist der Unterschied in der Gewohnheit, der automatischen affektiven Bewertung und der körperlichen Aktivität zwischen der Intervention vor und nach der Intervention?
Die Teilnehmer nehmen an 12 Sitzungen mit vier Modulen teil, in denen Präsenzunterricht im Sportunterricht angeboten wird. Zu den Unterrichtsinhalten gehörten 10 Minuten gesundheitsbezogenes Fitnesswissen, 30 Minuten Fitnesstest und -training, 50 Minuten Training der motorischen Fähigkeiten mit Techniken zur Verhaltensänderung (90 Minuten pro Lektion, einmal pro Woche).
Die Forscher werden die Kontrollgruppe vergleichen, um festzustellen, ob es einen Effektunterschied gibt.
Studienübersicht
Status
Rekrutierung
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Dabei kommt eine Reihe von Verhaltensänderungstechniken zum Einsatz, die aus Gewohnheitsbildungs- und Selbstregulierungsdomänenstrategien abgeleitet sind.
Dazu gehören Verhaltensproben/-übungen, Aufforderungen/Hinweise und Selbstüberwachung.
Das übergeordnete Ziel bestand darin, den Schülern dabei zu helfen, die Wahrnehmung ihrer körperlichen Kompetenz und ihres Selbstvertrauens zu verbessern, eine positive affektive Einstellung zu körperlicher Aktivität aufzubauen und einen autonomen Zusammenhang zwischen körperlicher Aktivität und Zeit- oder Ereignishinweisen zu entwickeln.
Darüber hinaus nutzte diese Intervention schülerzentrierte Lernstrategien, einen spielzentrierten Ansatz in Bezug auf die Lernmethode und eine flexible Wahl des Zeitpunkts, der Häufigkeit, Dauer und Intensität der körperlichen Aktivität.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Geschätzt)
58
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienkontakt
- Name: DANDAN HUANG
- Telefonnummer: +8613996265158
- E-Mail: dandanh@student.usm.my
Studienorte
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Chongqing
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Chongqing, Chongqing, China, 400044
- Rekrutierung
- Dandan Huang
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Kontakt:
- DANDAN HUANG
- Telefonnummer: +8613996265158
- E-Mail: dandanh@student.usm.my
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- im Alter von 18-25 Jahren
- Nichterfüllung der empfohlenen Richtlinien für körperliche Aktivität (< 150 Minuten MVPA oder < 70 Minuten VIPA insgesamt pro Woche) zum Zeitpunkt der Rekrutierung, überprüft anhand des globalen Fragebogens zur körperlichen Aktivität
Ausschlusskriterien:
- studentische Sportler
- das Vorhandensein von Gesundheitszuständen, die eine sichere Ausübung körperlicher Aktivität verhinderten, überprüft über den PAR-Q+.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: LebenslangU
Vier Module, in denen Präsenzunterricht im Sportunterricht durchgeführt wurde:
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Die LifelongU-Intervention ist eine Abkürzung von LifelongU: Cultivating Physical Literacy for University & Beyond.
„LifelongU“ ist ein einzigartiger und geprägter Begriff, der das Engagement des Programms zur Förderung der körperlichen Bildung als lebenslange Reise symbolisiert.
Es kombiniert die Wörter „Lebenslang“ und „Universität“, um eine Intervention darzustellen, die sich auf die Entwicklung der körperlichen Kompetenz nicht nur während der Universitätsjahre, sondern während des gesamten Lebens einer Person konzentriert.
Der Name soll die Idee vermitteln, dass körperliche Kompetenz ein Vorteil ist, der dem Einzelnen in allen Lebensbereichen zugute kommt, auch nach dem Verlassen der Universität.
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Aktiver Komparator: Sportunterricht
Klassischer Sportunterricht: Fitnesstraining und Geschicklichkeitstraining
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Die Kontrollgruppe erhielt wie üblich 12 Wochen lang traditionellen Sportunterricht.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Physische Aktivität
Zeitfenster: Die Bewertungen werden zu Studienbeginn (nach dem Screening), in der 6. Woche nach Studienbeginn, in der 12. Woche und in der 16. Woche durchgeführt.
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Verwendung des [Global Physical Activity Questionnaire]: Die Mindestzeit beträgt 0 Minuten pro Tag und die Höchstzeit 1440 Minuten pro Tag. Höhere Werte bedeuten ein besseres körperliches Aktivitätsniveau.
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Die Bewertungen werden zu Studienbeginn (nach dem Screening), in der 6. Woche nach Studienbeginn, in der 12. Woche und in der 16. Woche durchgeführt.
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Gewohnheit
Zeitfenster: Die Bewertungen werden zu Studienbeginn (nach dem Screening), in der 6. Woche nach Studienbeginn, in der 12. Woche und in der 16. Woche durchgeführt.
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Verwendung des Fragebogens [Gewohnheitsindex zur Selbsteinschätzung körperlicher Aktivität]: Hierbei handelt es sich um einen 12-Punkte-Fragebogen, der auf einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme völlig zu) beantwortet wird, wobei höhere Werte auf eine stärkere Gewohnheitsstärke hinweisen.
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Die Bewertungen werden zu Studienbeginn (nach dem Screening), in der 6. Woche nach Studienbeginn, in der 12. Woche und in der 16. Woche durchgeführt.
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Assoziationsaffektive Bewertung
Zeitfenster: Die Bewertungen werden zu Studienbeginn (nach dem Screening), in der 6. Woche nach Studienbeginn, in der 12. Woche und in der 16. Woche durchgeführt.
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Verwendung von [Impliziter Assoziationstest einer einzelnen Kategorie]: Der Mindestwert ist 0 und der Höchstwert ist 5, und höhere Werte bedeuten eine positive affektive Einstellung.
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Die Bewertungen werden zu Studienbeginn (nach dem Screening), in der 6. Woche nach Studienbeginn, in der 12. Woche und in der 16. Woche durchgeführt.
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
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Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
12. Februar 2024
Primärer Abschluss (Geschätzt)
17. Mai 2024
Studienabschluss (Geschätzt)
14. Juni 2024
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
9. November 2023
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
14. November 2023
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
20. November 2023
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
20. November 2023
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
14. November 2023
Zuletzt verifiziert
1. November 2023
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- DANDAN HUANG
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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