Mit Gebärdensprache integrierte Virtual-Reality-Brille zur Behandlung von Zahnangst bei Kindern mit Hörbehinderung während einer Pulpotomie

Es sollte die Auswirkung der Verwendung einer Virtual-Reality-Brille unter Verwendung der Gebärdensprache als Ablenkungsmethode zur Verringerung der Zahnarztangst bei mittelschweren bis stark hörgeschädigten Kindern im Vergleich zur herkömmlichen Verhaltensmanagementtechnik während der Pulpotomiebehandlung bewertet werden.

Bei der Studie handelt es sich um eine randomisierte, kontrollierte, parallele, zweiarmige klinische Studie, an der insgesamt 40 gesunde Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren mit mittelschwerer bis schwerer Hörbehinderung aus der Abteilung für Kinderzahnheilkunde und zahnärztliche öffentliche Gesundheit der Fakultät für Zahnmedizin der Universität Alexandria ausgewählt werden. Ägypten. Bei den ausgewählten Kindern sollte mindestens ein Milchmolar für die Pulpotomie indiziert sein. Die teilnahmeberechtigten Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einer von zwei Gruppen zugeordnet: der Studiengruppe, die Virtual-Reality-Brillen mit Gebärdensprache als Ablenkungsmethode zur Steuerung des Verhaltens von Kindern verwendet, und der Kontrollgruppe, die herkömmliche Verhaltensmanagementstrategien einschließlich Show nutzt -Erzählen und positive Verstärkung. Am ausgewählten Zahn wird eine örtliche Betäubung durchgeführt und eine Pulpotomie durchgeführt, gefolgt von der Wiederherstellung einer Edelstahlkrone. Die prä- und postoperative Beurteilung der Zahnarztangst des Kindes erfolgt mit drei Methoden: physiologisch unter Verwendung eines Pulsoximeters zur Messung der Herzfrequenz, objektiv unter Verwendung der klinischen Angstbewertungsskala von Venham und subjektiv unter Verwendung der modifizierten Gesichtsbildskala.