Occhiali per realtà virtuale integrati con il linguaggio dei segni sull'ansia dentale tra i bambini con problemi di udito durante la procedura di pulpotomia

Valutare l'impatto dell'utilizzo di occhiali per realtà virtuale utilizzando il linguaggio dei segni come metodo di distrazione per ridurre l'ansia dentale nei bambini con problemi di udito da moderati a gravi rispetto alla tecnica convenzionale di gestione del comportamento durante il trattamento di pulpotomia.

Lo studio sarà uno studio clinico randomizzato controllato parallelo a due bracci, per un totale di 40 bambini sani di età compresa tra 5 e 7 anni con disabilità uditiva da moderata a grave, saranno selezionati dal Dipartimento di odontoiatria pediatrica e sanità pubblica dentale, Facoltà di Odontoiatria, Università di Alessandria, Egitto. I bambini selezionati dovrebbero avere almeno un molare primario indicato per la pulpotomia. I partecipanti idonei verranno assegnati in modo casuale a uno dei due gruppi: il gruppo di studio, che utilizzerà occhiali per realtà virtuale con linguaggio dei segni come metodo di distrazione per gestire il comportamento dei bambini, e il gruppo di controllo, che utilizzerà le strategie convenzionali di gestione del comportamento, incluso lo spettacolo -dire-fare e rinforzo positivo. Verrà somministrata l'anestesia locale e verrà eseguita la procedura di pulpotomia sul dente selezionato seguita dal restauro della corona in acciaio inossidabile. La valutazione pre e postoperatoria dell'ansia dentale del bambino verrà effettuata utilizzando tre metodi: fisiologicamente utilizzando il pulsossimetro per misurare la frequenza cardiaca, oggettivamente utilizzando la scala di valutazione dell'ansia clinica di Venham e soggettivamente utilizzando la scala dell'immagine facciale modificata.