Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Betreuer als Navigator: Kompetenzen online entwickeln (CAN-DO)

8. Januar 2026 aktualisiert von: Carolyn Clevenger, Emory University

Pflegekraft als Navigator: Fertigkeiten online entwickeln (CAN-DO) Entwicklung der Beherrschung von Pflegekräften bei Demenz-Familien zur Navigation in komplexen Gesundheits-, Sozialdienst-, Rechts-, Finanz- und Familiensystemen

Ziel dieser Studie ist es, mehr darüber zu erfahren, wie man die Beherrschung von Pflegekräften online fördern kann. 270 pflegende Angehörige mit Demenz werden eingeschrieben und nach dem Zufallsprinzip ausgewählt, um sofort oder nach einer Wartezeit am CAN-DO-Onlinekurs teilzunehmen. Sie werden vor und nach dem Kurs an Interviews teilnehmen; Die Gesamtdauer der Studienteilnahme beträgt 6 Monate.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Familienangehörige und Freunde sind der Kern des unkoordinierten Pflegesystems, das Demenzkranke nur mühsam in ihrem gemeinschaftlichen Umfeld hält und ihre Unterbringung in kostspieligeren Einrichtungen der institutionellen Pflege verzögert, wodurch mehr Beitrags- und Eigenleistungen für die Pflege geboten werden als bei Medicare und Medicaid zusammen .

Das CAN-DO-Programm füllt eine erhebliche Lücke in der Programmierung der Psychoedukation für Pflegekräfte, indem es sich nicht hauptsächlich auf die tägliche Pflegeverwaltung konzentriert, sondern auf die vielen wesentlichen Systemnavigationsaufgaben, die Pflegekräfte übernehmen. Unterstützt durch vorläufige Wirksamkeitsdaten wird CAN-DO modernste asynchrone interaktive Lernmethoden einsetzen, um die Beherrschung der Fähigkeiten und das Selbstvertrauen der Pflegekräfte bei der Navigation im Gesundheitswesen und anderen wichtigen Systemen (Recht, Finanzen, soziale Dienste und Familie) zu verbessern für das weitere Zusammenleben von Menschen mit Demenzerkrankungen.

An dieser Studie werden 270 demenzkranke Familienbetreuer teilnehmen, die nach dem Zufallsprinzip sofort oder nach einer Wartezeit am CAN-DO-Kurs teilnehmen. Sie werden vor und nach dem Kurs an Interviews teilnehmen; Die Gesamtdauer der Studienteilnahme beträgt 6 Monate.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

270

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Georgia
      • Atlanta, Georgia, Vereinigte Staaten, 30322
        • Rekrutierung
        • Emory Roybal Center for Dementia Caregiving Mastery
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Carolyn Clevenger, RN, DNP

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Familienmitglied oder Freund, der mindestens 4 Stunden pro Woche informelle Pflege für eine in der Gemeinschaft lebende Person mit ADRD leistet
  • 18 Jahre oder älter
  • Verfügt über Internetzugang
  • Muss nicht mit der Person zusammenleben
  • Versteht, spricht und liest Englisch

Ausschlusskriterien:

  • Die pflegende Angehörige plant, den Pflegebedürftigen innerhalb der nächsten sechs Monate in eine Pflegeeinrichtung zu verlegen
  • Pflegebedürftiger ist derzeit im Hospiz eingeschrieben

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: CAN-DO Direkte Programmgruppe
Jeder Teilnehmer führt ein Basisinterview. Anschließend wird jeder gebeten, an den Punkten 2, 4, 6 und 8 Monate nach dem Start seiner Kohorte an Folgeinterviews teilzunehmen.
Sonstiges: Betreuer als Navigator: Programm „Develop Skills Online“ (CAN-DO).

Asynchrones Online-Psychoedukationsprogramm für pflegende Angehörige mit Demenz. Ziel des Programms ist es, das Wissen und die Fähigkeiten der Pflegekräfte im Umgang mit Gesundheits-, Finanz-, Rechts- und Familiensystemen zu verbessern.

Das Programm besteht aus drei Hauptabschnitten.

  • Der erste Abschnitt enthält Informationen und Hinweise zur Vorbereitung auf die Nutzung des Gesundheitssystems und gemeindenaher Dienste zur Pflege und Unterstützung bei Demenz.
  • Der zweite Teil enthält Informationen darüber, wie Sie das Finanz- und Rechtssystem für sich selbst oder Ihre Person effektiver nutzen können.
  • Der dritte Abschnitt des Kurses bietet Informationen über Möglichkeiten, die Familiendynamik in verschiedenen Pflegeszenarien effektiver zu verwalten und zu steuern.
Andere Namen:
  • TUN KÖNNEN
Aktiver Komparator: Programmgruppe Aufmerksamkeitskontrolle

Die Teilnehmer erhalten in den ersten 4 Monaten nach der Randomisierung einen Online-Kurs zum Thema „Gesundes Leben“.

Nachdem die Aufmerksamkeitskontrollteilnehmer ihr viermonatiges Interview abgeschlossen haben, werden sie zur Teilnahme am CAN-DO-Programm eingeladen.
Sonstiges: Betreuer als Navigator: Programm „Develop Skills Online“ (CAN-DO).

Asynchrones Online-Psychoedukationsprogramm für pflegende Angehörige mit Demenz. Ziel des Programms ist es, das Wissen und die Fähigkeiten der Pflegekräfte im Umgang mit Gesundheits-, Finanz-, Rechts- und Familiensystemen zu verbessern.

Das Programm besteht aus drei Hauptabschnitten.

  • Der erste Abschnitt enthält Informationen und Hinweise zur Vorbereitung auf die Nutzung des Gesundheitssystems und gemeindenaher Dienste zur Pflege und Unterstützung bei Demenz.
  • Der zweite Teil enthält Informationen darüber, wie Sie das Finanz- und Rechtssystem für sich selbst oder Ihre Person effektiver nutzen können.
  • Der dritte Abschnitt des Kurses bietet Informationen über Möglichkeiten, die Familiendynamik in verschiedenen Pflegeszenarien effektiver zu verwalten und zu steuern.
Andere Namen:
  • TUN KÖNNEN
Sonstiges: Online-Kurs „Gesundes Leben“.
Online-Programm für pflegende Angehörige mit Demenz zum Thema „Gesund leben“ in den ersten 4 Monaten nach der Randomisierung.
Aktiver Komparator: Übliche Pflegegruppe
Teilnehmer, die nach dem Zufallsprinzip der Gruppe „Übliche Pflege“ zugeteilt werden, erhalten keine Intervention im Rahmen der Studie, werden jedoch nach Abschluss ihres viermonatigen Interviews zur Teilnahme am CAN-DO-Programm eingeladen.
Sonstiges: Betreuer als Navigator: Programm „Develop Skills Online“ (CAN-DO).

Asynchrones Online-Psychoedukationsprogramm für pflegende Angehörige mit Demenz. Ziel des Programms ist es, das Wissen und die Fähigkeiten der Pflegekräfte im Umgang mit Gesundheits-, Finanz-, Rechts- und Familiensystemen zu verbessern.

Das Programm besteht aus drei Hauptabschnitten.

  • Der erste Abschnitt enthält Informationen und Hinweise zur Vorbereitung auf die Nutzung des Gesundheitssystems und gemeindenaher Dienste zur Pflege und Unterstützung bei Demenz.
  • Der zweite Teil enthält Informationen darüber, wie Sie das Finanz- und Rechtssystem für sich selbst oder Ihre Person effektiver nutzen können.
  • Der dritte Abschnitt des Kurses bietet Informationen über Möglichkeiten, die Familiendynamik in verschiedenen Pflegeszenarien effektiver zu verwalten und zu steuern.
Andere Namen:
  • TUN KÖNNEN

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung des Scores der Pearlin Caregiver Stress Scales
Zeitfenster: Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Dieses primäre Ergebnis misst die Beherrschung der Pflegekraft (einschließlich Kompetenz, Selbstvertrauen und Situationsmanagement). Die Pearlin-Skala für Pflegekräfte umfasst 8 Elemente mit einer Bewertung von 1 bis 4 für jedes Element. Der mögliche Gesamtpunktzahlbereich liegt zwischen 8 und 32. Eine höhere Punktzahl korreliert mit einem besseren Ergebnis.
Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Änderung der Bewertung der Verhaltensfähigkeitsskala durch die Pflegekraft
Zeitfenster: Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Dieses Studienergebnis wird auch die Pflegekompetenz messen. Die Bewertung der Verhaltensfähigkeiten durch die Pflegekraft wird anhand der Fortinsky-Skala bewertet, die 17 Elemente mit einer Bewertung von jeweils 0 bis 3 umfasst. Der mögliche Punktebereich liegt zwischen 0 und 51. Eine höhere Punktzahl korreliert mit einem besseren Ergebnis.
Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Änderung des Scores auf der State-Trait-Anxiety-Skala
Zeitfenster: Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Dieses Ergebnis misst das emotionale Wohlbefinden der Pflegekraft. Die State-Trait-Anxiety-Skala umfasst 20 Items, die jeweils mit 1–4 bewertet werden. Der mögliche Gesamtpunktzahlbereich liegt zwischen 20 und 80, wobei eine höhere Punktzahl mit einem besseren Studienergebnis korrelierte.
Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Änderung des Wertes der Skala für wahrgenommenen Stress
Zeitfenster: Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Dieses Ergebnis misst das emotionale Wohlbefinden der Pflegekraft. Die Skala zur Wahrnehmung von Stress umfasst 10 Elemente, die jeweils mit 1–5 bewertet werden und eine mögliche Gesamtpunktzahl von 10–50 aufweisen. Eine niedrigere Punktzahl korreliert mit einem besseren Studienergebnis.
Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Änderung des Pflegebelastungsindex
Zeitfenster: Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Dieses Ergebnis misst das emotionale Wohlbefinden der Pflegekraft. Der Pflegebelastungsindex umfasst 22 Elemente, die jeweils mit 0–4 bewertet werden, mit einer möglichen Gesamtpunktzahl von 0–88. Eine niedrigere Punktzahl korreliert mit einem besseren Studienergebnis.
Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Änderung der Punktzahl der Dyadic Relationship Scale
Zeitfenster: Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Mit diesem Ergebnis wird das emotionale Wohlbefinden der Pflegekraft beurteilt. Die Dyadische Beziehungsskala umfasst 11 Elemente mit einer Bewertung von 1 bis 4 und einem möglichen Gesamtpunktzahlbereich von 11 bis 44. Eine höhere Punktzahl korreliert mit einem besseren Ergebnis.
Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Punktzahl der überarbeiteten Gedächtnis- und Verhaltensproblem-Checkliste
Zeitfenster: Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Dieses Ergebnis wird die Lebensqualität des Pflegebedürftigen bewerten. Mögliche Gesamtpunktzahl: 0-96; Eine höhere Punktzahl korreliert mit einem schlechteren Ergebnis.
Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Veränderung der Lebensqualität im Alzheimer-Score
Zeitfenster: Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention
Dieses Ergebnis wird die Lebensqualität des Pflegebedürftigen bewerten. Die mögliche Gesamtpunktzahl beträgt 13-52; Eine höhere Punktzahl korreliert mit einem besseren Ergebnis.
Ausgangswert, 2, 4, 6 und 8 Monate nach der Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Emory University

Mitarbeiter

National Institute on Aging (NIA)

Ermittler

  • Hauptermittler: Carolyn Clevenger, RN, DNP, Emory University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

26. Dezember 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. März 2028

Studienabschluss (Geschätzt)

1. März 2028

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

11. Dezember 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

11. Dezember 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

20. Dezember 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

12. Januar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. Januar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • STUDY00006261
  • 1R01AG082833-01 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Anonymisierte aggregierte Daten werden weitergegeben. Transkripte von Interviews mit Patienten und Gesundheitsdienstleistern werden anonymisiert und sensible Inhalte werden geschwärzt, wenn eine Identifizierung plausibel ist. Diese anonymisierten und redigierten Transkripte und Kodierungszusammenfassungen werden weitergegeben. Alle freigegebenen Datensätze und Metadaten werden über das Dataverse-Datenrepository von Emory öffentlich zugänglich gemacht. Dokumentation und unterstützende Materialien (z. B. Umfragefragen mit Wertesätzen und Interviewfragen).

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Die endgültige Datenübermittlung und Freigabe der in Veröffentlichungen verwendeten Daten erfolgt etwa 8 bzw. 12 Monate nach Ende der Feldarbeit. Den Veröffentlichungen zugrunde liegende Datensätze werden am oder vor dem Datum der Erstveröffentlichung freigegeben. Die Daten werden vor Ablauf dieser Auszeichnung weder veröffentlicht noch weitergegeben. Freigegebene Daten werden gemäß der Datenaufbewahrungsrichtlinie des Dataverse-Datenrepositorys von Emory aufbewahrt. Die Dauer der Aufbewahrung und Weitergabe der Daten beträgt mindestens 10 Jahre nach Förderbeginn.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Die Daten sind nur durch kontrollierten Zugriff verfügbar. Forschungsteilnehmer erhalten Informationen darüber, wo und wie Daten aus dieser Studie im Rahmen der Studieneinschreibungsverfahren und in Einverständniserklärungen weitergegeben werden. Die Interviewteilnehmer werden darüber informiert, dass ihre Daten im Dataverse-Datenspeicher von Emory mit kontrolliertem Zugriff für die zukünftige Verwendung geteilt werden. Teilnehmer, die ihre Daten vor der Anonymisierung aus der Studie zurückziehen möchten, können sich an das Studienteam oder die Forschungsverwaltung der Universität wenden.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • ICF

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Abonnieren