Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Ethikerziehung zur Unterstützung von Pflegefachkräften im Gesundheitswesen

28. April 2025 aktualisiert von: Jill K. Greenwood-Williamson, OSF Healthcare System

Ethikerziehung zur Unterstützung von Führungskräften in der Akut- und Postakutpflege – 2. Kohorte

Unter Verwendung eines explorativen Studiendesigns mit einer pädagogischen Intervention wird eine Vor-/Nachbewertung des ethischen Vertrauens und der Kompetenz für Pflegeleiter durchgeführt, die entweder in der Akutversorgung oder in der Post-Akutversorgung tätig sind, mit dem vorrangigen Ziel, die ethische Kompetenz und das Vertrauen in die Entscheidungsfindung in der Pflege zu stärken Führungskräfte in einer klinischen Rolle.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Der Zweck dieses Projekts besteht darin, ein Ethik-Bildungsprogramm umzusetzen, das in Zusammenarbeit mit Fachexperten entwickelt wurde, um Pflegeleiter im Patientenkontakt zu unterstützen. Bei der Intervention handelt es sich um einen Ethikbildungspfad, der für etwa 60–80 leitende Pflegekräfte mit Patientenkontakt genutzt wird, die über einen Zeitraum von 6 Wochen entweder in der Akutpflege oder in der Postakutpflege tätig sind. Es werden ein Fragebogen vor und zwei Fragebögen nach der Bewertung verteilt, darunter der „Fragebogen zur Unterstützung ethischer Kompetenz“ © und der „Fragebogen zur ethischen Sicherheit“ ©. Die Genehmigung für die Verwendung des Instruments wurde vom Autor eingeholt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

80

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Anstellung als Pflegefachkraft in einer stationären oder ambulanten gemeinnützigen Gesundheitseinrichtung.
  • Zu den Einrichtungen gehören Akutstationen und Postakutpflegeeinrichtungen

Ausschlusskriterien:

  • Krankenschwestern, die 100 % ihrer Zeit direkt in der Pflege tätig sind, ohne formelle Führungsverantwortung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Akutversorgung
Pflegefachkräfte nehmen freiwillig teil und berichten über ihre Führungsrolle in der Akutversorgung (Krankenhausbereich).
Verhalten: Pädagogische Intervention
Programm zur beruflichen Weiterentwicklung, das über einen Zeitraum von 6 Wochen online über eine Bildungsplattform für kleine Gruppen professioneller Pflegefachkräfte bereitgestellt wird.
Experimental: Postakute Pflege
Pflegefachkräfte nehmen freiwillig teil und berichten über ihre Führungsrolle in der Post-Akutversorgung (ambulante Einrichtungen).
Verhalten: Pädagogische Intervention
Programm zur beruflichen Weiterentwicklung, das über einen Zeitraum von 6 Wochen online über eine Bildungsplattform für kleine Gruppen professioneller Pflegefachkräfte bereitgestellt wird.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Fragebogen zur Unterstützung ethischer Kompetenz
Zeitfenster: Änderung der ethischen Kompetenzmessung gegenüber dem Ausgangswert 6 Wochen nach Beginn.
Der Fragebogen zur Unterstützung ethischer Kompetenz enthält 27 Punkte, die sich auf vier Unterkategorien beziehen: Förderung ethischen Handelns, Bereitstellung von Informationen zu ethischen Fragen, Umgang mit ethischen Fragen und Gesprächsunterstützung. Zur Messung wird eine 5-Punkte-Likert-Skala verwendet: Stimme überhaupt nicht zu bis Stimme völlig zu. Minimalwert = 1 Maximalwert =5.
Änderung der ethischen Kompetenzmessung gegenüber dem Ausgangswert 6 Wochen nach Beginn.
Fragebogen zur ethischen Sicherheit
Zeitfenster: Änderung der ethischen Sicherheitsmaßnahme gegenüber dem Ausgangswert 6 Wochen nach Beginn.
Der Fragebogen zur ethischen Sicherheit enthält 11 Elemente zu vier Unterkategorien: allgemeine ethische Sicherheit, ethische Autonomie, ethischer Respekt und ethische Kompetenz. Zur Messung wird eine 5-Punkte-Likert-Skala verwendet: Stimme überhaupt nicht zu bis Stimme völlig zu. Minimalwert = 1 Maximalwert =5.
Änderung der ethischen Sicherheitsmaßnahme gegenüber dem Ausgangswert 6 Wochen nach Beginn.

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bewertung des ethischen Vertrauens
Zeitfenster: Änderung der ethischen Kompetenzmessung gegenüber dem Ausgangswert 6 Wochen nach Beginn und 3 Monate.
Das Vertrauen als Pflegefachkraft in die ethische Entscheidungsfindung wird auf einer Skala von 1 bis 10 bewertet. 0 = nicht zuversichtlich, 10 = sehr zuversichtlich
Änderung der ethischen Kompetenzmessung gegenüber dem Ausgangswert 6 Wochen nach Beginn und 3 Monate.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

OSF Healthcare System

Ermittler

  • Hauptermittler: Jill K Greenwood-Williamson, DNP, RN, OSF Healthcare

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

2. Juli 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

31. Dezember 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

31. Dezember 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Juni 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. Juni 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

24. Juni 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

1. Mai 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

28. April 2025

Zuletzt verifiziert

1. April 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2193504

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Abonnieren