Educación ética para apoyar a las enfermeras líderes en la atención sanitaria
28 de abril de 2025 actualizado por: Jill K. Greenwood-Williamson, OSF Healthcare System
Educación ética que apoya a las enfermeras líderes en cuidados intensivos y posagudos: segunda cohorte
Utilizando un diseño de estudio exploratorio con una intervención educativa, se completará una evaluación previa y posterior de la confianza y la competencia éticas para los líderes de enfermería que trabajan en cuidados agudos o posagudos con el objetivo principal de aumentar la competencia ética y la confianza en la toma de decisiones de enfermería. Líderes en un rol clínico.
Descripción general del estudio
Estado
Activo, no reclutando
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El propósito de este proyecto es implementar un programa educativo sobre ética que se ha desarrollado en colaboración con expertos en la materia para apoyar a los líderes de enfermería que se enfrentan al paciente.
La intervención es una vía de educación ética, que se utilizará para aproximadamente 60 a 80 enfermeras líderes de atención al paciente que ejercen en cuidados intensivos o cuidados post-agudos durante un período de 6 semanas.
Se distribuirán un cuestionario Pre y dos post-evaluación, que incluyen el “Cuestionario de Apoyo a la Competencia Ética” © y el “Cuestionario de Seguridad Ética” ©.
El permiso para el uso del instrumento se obtuvo del autor.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
80
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Illinois
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Peoria, Illinois, Estados Unidos, 61602
- OSF Healthcare
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
No
Descripción
Criterios de inclusión:
- empleo dentro de un entorno de atención médica sin fines de lucro para pacientes hospitalizados o ambulatorios como líder de enfermería.
- Los entornos incluyen unidades de cuidados intensivos y centros de cuidados post-agudos.
Criterio de exclusión:
- enfermeras que trabajan en cuidados directos el 100% de su tiempo sin ninguna responsabilidad formal de liderazgo
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Cuidados agudos
Los líderes de enfermería participarán voluntariamente y reportarán su rol de liderazgo como cuidados agudos (ámbito hospitalario).
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Programa de desarrollo profesional proporcionado en línea a pequeños grupos de enfermeras líderes profesionales a través de una plataforma educativa durante un período de 6 semanas.
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Experimental: Atención post-aguda
Los líderes de enfermería participarán voluntariamente y reportarán su rol de liderazgo como cuidados post-agudos (ámbitos ambulatorios)
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Programa de desarrollo profesional proporcionado en línea a pequeños grupos de enfermeras líderes profesionales a través de una plataforma educativa durante un período de 6 semanas.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cuestionario de apoyo a la competencia ética
Periodo de tiempo: cambio desde el inicio en la medida de competencia ética a las 6 semanas después del inicio.
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El cuestionario de apoyo a la competencia ética contiene 27 ítems que abordan cuatro subcategorías: fomento de la actividad ética, provisión de información sobre cuestiones éticas, tratamiento de cuestiones éticas y apoyo conversacional.
Para la medición se utiliza una escala Likert de 5 puntos: Totalmente en desacuerdo hasta Totalmente de acuerdo.
Valor mínimo = 1 valor máximo =5.
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cambio desde el inicio en la medida de competencia ética a las 6 semanas después del inicio.
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Cuestionario de Seguridad Ética
Periodo de tiempo: cambio desde el inicio en la medida de seguridad ética a las 6 semanas después del inicio.
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El cuestionario de seguridad ética contiene 11 ítems que abordan cuatro subcategorías: seguridad ética general, autonomía ética, respeto ético y competencia ética.
Para la medición se utiliza una escala Likert de 5 puntos: Totalmente en desacuerdo hasta Totalmente de acuerdo.
Valor mínimo = 1 valor máximo =5.
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cambio desde el inicio en la medida de seguridad ética a las 6 semanas después del inicio.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Evaluación de confianza ética
Periodo de tiempo: cambio desde el inicio en la medida de competencia ética a las 6 semanas después del inicio y a los 3 meses.
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La confianza como enfermera líder para la toma de decisiones éticas se califica en una escala del 1 al 10.
0=no estoy seguro 10=muy seguro
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cambio desde el inicio en la medida de competencia ética a las 6 semanas después del inicio y a los 3 meses.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Investigadores
- Investigador principal: Jill K Greenwood-Williamson, DNP, RN, OSF Healthcare
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Aitamaa E, Suhonen R, Iltanen S, Puukka P, Leino-Kilpi H. Ethical problems in nursing management: Frequency and difficulty of the problems. Health Care Manage Rev. 2021 Jan/Mar;46(1):25-34. doi: 10.1097/HMR.0000000000000236.
- Barkhordari-Sharifabad M, Ashktorab T, Atashzadeh-Shoorideh F. Obstacles and problems of ethical leadership from the perspective of nursing leaders: a qualitative content analysis. J Med Ethics Hist Med. 2017 Feb 21;10:1. eCollection 2017.
- Poikkeus T, Suhonen R, Katajisto J, Leino-Kilpi H. Organisational and individual support for nurses' ethical competence: A cross-sectional survey. Nurs Ethics. 2018 May;25(3):376-392. doi: 10.1177/0969733016642627. Epub 2016 May 10.
- Poikkeus T, Suhonen R, Katajisto J, Leino-Kilpi H. Relationships between organizational and individual support, nurses' ethical competence, ethical safety, and work satisfaction. Health Care Manage Rev. 2020 Jan/Mar;45(1):83-93. doi: 10.1097/HMR.0000000000000195.
- Salmela S, Koskinen C, Eriksson K. Nurse leaders as managers of ethically sustainable caring cultures. J Adv Nurs. 2017 Apr;73(4):871-882. doi: 10.1111/jan.13184. Epub 2016 Nov 11.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
2 de julio de 2024
Finalización primaria (Estimado)
31 de diciembre de 2025
Finalización del estudio (Estimado)
31 de diciembre de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
17 de junio de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
17 de junio de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
24 de junio de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
1 de mayo de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
28 de abril de 2025
Última verificación
1 de abril de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 2193504
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
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