Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Edukacja etyczna wspierająca liderów pielęgniarek w opiece zdrowotnej

28 kwietnia 2025 zaktualizowane przez: Jill K. Greenwood-Williamson, OSF Healthcare System

Edukacja etyczna wspierająca liderów pielęgniarek w stanach ostrych i po ostrych stanach – 2. kohorta

Stosując projekt badania eksploracyjnego z interwencją edukacyjną, zostanie przeprowadzona przed/po ocenie pewności i kompetencji etycznych dla liderów pielęgniarstwa pracujących w opiece doraźnej lub pooperacyjnej, której głównym celem jest zwiększenie kompetencji etycznych i pewności w podejmowaniu decyzji dotyczących pielęgniarstwa liderzy w roli klinicznej.

Przegląd badań

Status

Aktywny, nie rekrutujący

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Celem tego projektu jest wdrożenie programu edukacji etycznej, który został opracowany we współpracy z ekspertami w danej dziedzinie, aby wspierać liderów pielęgniarek zajmujących się pacjentami. Interwencja ma charakter ścieżki edukacji etycznej, z której będzie korzystać około 60–80 pielęgniarek zajmujących się opieką nad pacjentem, które przez okres 6 tygodni będą praktykować w opiece doraźnej lub pooperacyjnej. Rozdany zostanie jeden kwestionariusz przed i dwa po ocenie, zawierający „Kwestionariusz wsparcia kompetencji etycznych” © i „Kwestionariusz bezpieczeństwa etycznego” ©. Uzyskano zgodę autora na wykorzystanie instrumentu.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

80

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Illinois
      • Peoria, Illinois, Stany Zjednoczone, 61602
        • OSF Healthcare

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • zatrudnienie w stacjonarnej lub ambulatoryjnej placówce opieki zdrowotnej non-profit na stanowisku lidera pielęgniarstwa.
  • placówki obejmują oddziały intensywnej terapii i placówki opieki pooperacyjnej

Kryteria wyłączenia:

  • pielęgniarki pracujące w bezpośredniej opiece przez 100% swojego czasu, bez żadnych formalnych obowiązków kierowniczych

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Ostra opieka
Liderzy pielęgniarstwa będą uczestniczyć w programie dobrowolnie i zgłoszą swoją rolę lidera w opiece doraźnej (w szpitalu).
Behawioralne: Interwencja edukacyjna
Program rozwoju zawodowego prowadzony online dla małych grup liderów zawodowych pielęgniarek za pośrednictwem platformy edukacyjnej przez okres 6 tygodni.
Eksperymentalny: Opieka po leczeniu ostrym
Liderzy pielęgniarstwa wezmą udział w programie dobrowolnie i zgłoszą swoją rolę przywódczą w zakresie opieki pooperacyjnej (ambulatoryjnej)
Behawioralne: Interwencja edukacyjna
Program rozwoju zawodowego prowadzony online dla małych grup liderów zawodowych pielęgniarek za pośrednictwem platformy edukacyjnej przez okres 6 tygodni.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz wsparcia kompetencji etycznych
Ramy czasowe: zmiana w stosunku do wartości wyjściowej w pomiarze kompetencji etycznych po 6 tygodniach od rozpoczęcia.
Kwestionariusz wsparcia kompetencji etycznych zawiera 27 pozycji odnoszących się do czterech podkategorii: zachęcanie do etycznego działania, przekazywanie informacji o kwestiach etycznych, radzenie sobie z kwestiami etycznymi oraz wsparcie konwersacyjne. Do pomiaru używa się 5-punktowej skali Likerta: Zdecydowanie się nie zgadzam do Zdecydowanie się zgadzam. Wartość minimalna = 1 wartość maksymalna =5.
zmiana w stosunku do wartości wyjściowej w pomiarze kompetencji etycznych po 6 tygodniach od rozpoczęcia.
Kwestionariusz bezpieczeństwa etycznego
Ramy czasowe: zmiana w stosunku do wartości początkowej w zakresie środka bezpieczeństwa etycznego po 6 tygodniach od rozpoczęcia.
Kwestionariusz bezpieczeństwa etycznego zawiera 11 pozycji odnoszących się do czterech podkategorii: ogólne bezpieczeństwo etyczne, autonomia etyczna, szacunek etyczny i kompetencje etyczne. Do pomiaru używa się 5-punktowej skali Likerta: Zdecydowanie się nie zgadzam do Zdecydowanie się zgadzam. Wartość minimalna = 1 wartość maksymalna =5.
zmiana w stosunku do wartości początkowej w zakresie środka bezpieczeństwa etycznego po 6 tygodniach od rozpoczęcia.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ocena zaufania etycznego
Ramy czasowe: zmiana w stosunku do wartości wyjściowej w pomiarze kompetencji etycznych po 6 tygodniach od rozpoczęcia i po 3 miesiącach.
Pewność siebie jako pielęgniarki-liderki w zakresie etycznego podejmowania decyzji ocenia się w skali 1-10. 0 = brak pewności 10 = bardzo pewność
zmiana w stosunku do wartości wyjściowej w pomiarze kompetencji etycznych po 6 tygodniach od rozpoczęcia i po 3 miesiącach.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

OSF Healthcare System

Śledczy

  • Główny śledczy: Jill K Greenwood-Williamson, DNP, RN, OSF Healthcare

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

2 lipca 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 grudnia 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 grudnia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

17 czerwca 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

17 czerwca 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

24 czerwca 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

1 maja 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

28 kwietnia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2193504

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj