Stoppen Sie das Suchtstigma
29. August 2024 aktualisiert von: Gretchen A McNally, Ohio State University Comprehensive Cancer Center
Schulungsworkshop „Stoppt Sucht-Stigma“ mit Fallvignetten, um stigmatisierende Einstellungen gegenüber Menschen mit Drogenmissbrauchsstörungen zu verringern
Diese klinische Studie bewertet die Auswirkungen eines Schulungsworkshops zum Thema „Stop Addiction Stigma“ (SAS) mit einer kurzen Beschreibung der mit Sucht verbundenen Zustände (Vignetten) auf die stigmatisierende Einstellung gegenüber Personen mit Substanzmissbrauchsstörungen.
Untersuchungen haben gezeigt, dass Patienten mit Substanzmissbrauchsstörungen negative Einstellungen seitens ihrer Gesundheitsdienstleister erfahren haben.
Negative Einstellungen können dazu führen, dass sich der Anbieter und der Patient weniger engagieren und die Versorgung weniger effektiv ist.
Die Verwendung von Fallvignetten in einem SAS-Workshop kann eine wirksame Methode sein, um Menschen dabei zu helfen, etwas über Sucht zu lernen, die Stigmatisierung von Sucht zu verringern und die Qualität der Gesundheitsversorgung zu verbessern.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Detaillierte Beschreibung
HAUPTZIEL:
I. Beschreibung der Auswirkungen des SAS-Trainings auf die Reaktionen der Teilnehmer auf Menschen mit einer Substanzbeeinträchtigung.
SEKUNDÄRE ZIELE:
I. Bewertung der Machbarkeit von Stigma-Schulungsworkshops zu stigmatisierenden Einstellungen des Gesundheitspersonals.
II. Untersuchung der Wartbarkeit von Antworten im Zeitverlauf. III. Untersuchung der Beziehungen zwischen Sprache und stigmatisierenden Einstellungen.
GLIEDERUNG: Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einer von 6 Gruppenfallvignetten zugeteilt.
GRUPPE A (chronisch rezidivierende Hirnerkrankung): Die Teilnehmer sehen sich die Vignette der chronisch rezidivierenden Hirnerkrankung an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Studium teil.
GRUPPE B (HIRNKRANKHEIT): Die Teilnehmer sehen sich die Vignette der Hirnerkrankung an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Studie teil.
GRUPPE C (KRANKHEIT): Die Teilnehmer sehen sich die Krankheitsvignette an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Studium teil.
GRUPPE D (KRANKHEIT): Die Teilnehmer sehen sich die Krankheitsvignette an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Lernen teil.
GRUPPE E (STÖRUNG): Die Teilnehmer sehen sich die Störungsvignette an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Lernen teil.
GRUPPE F (PROBLEM): Die Teilnehmer sehen sich die Problemvignette an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Lernen teil.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
93
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Ohio
-
Columbus, Ohio, Vereinigte Staaten, 43210
- Ohio State University Comprehensive Cancer Center
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Mitarbeiter des Wexner Medical Center der Ohio State University (OSUWMC)
- Alter ≥ 18 Jahre
- Die Teilnehmer müssen in der Lage sein, Umfrageelemente zu lesen und zu verstehen
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Gruppe A (Vignette chronisch rezidivierender Hirnerkrankungen, SAS)
Die Teilnehmer sehen sich die Vignette der chronisch rezidivierenden Hirnerkrankung an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Studie teil.
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Nebenstudium
Andere Namen:
Sehen Sie sich die Vignette der chronisch rezidivierenden Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Vignette der Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Störungsvignette an
Sehen Sie sich die Problemvignette an
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Experimental: Gruppe B (Hirnkrankheitsvignette, SAS)
Die Teilnehmer sehen sich die Vignette der Hirnerkrankung an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Studie teil.
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Nebenstudium
Andere Namen:
Sehen Sie sich die Vignette der chronisch rezidivierenden Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Vignette der Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Störungsvignette an
Sehen Sie sich die Problemvignette an
Nehmen Sie an einem SAS-Workshop teil
Andere Namen:
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Experimental: Gruppe C (Krankheitsvignette, SAS)
Die Teilnehmer sehen sich die Krankheitsvignette an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Studie teil.
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Nebenstudium
Andere Namen:
Sehen Sie sich die Vignette der chronisch rezidivierenden Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Vignette der Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Störungsvignette an
Sehen Sie sich die Problemvignette an
Nehmen Sie an einem SAS-Workshop teil
Andere Namen:
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Experimental: Gruppe D (Krankheitsvignette, SAS)
Die Teilnehmer sehen sich die Krankheitsvignette an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Lernen teil.
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Nebenstudium
Andere Namen:
Sehen Sie sich die Vignette der chronisch rezidivierenden Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Vignette der Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Störungsvignette an
Sehen Sie sich die Problemvignette an
Nehmen Sie an einem SAS-Workshop teil
Andere Namen:
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Experimental: Gruppe E (Störungsvignette, SAS)
Die Teilnehmer sehen sich die Störungsvignette an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Lernen teil.
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Nebenstudium
Andere Namen:
Sehen Sie sich die Vignette der chronisch rezidivierenden Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Vignette der Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Störungsvignette an
Sehen Sie sich die Problemvignette an
Nehmen Sie an einem SAS-Workshop teil
Andere Namen:
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Experimental: Gruppe F (Problemvignette, SAS)
Die Teilnehmer sehen sich die Problemvignette an und nehmen an einem SAS-Workshop zum Thema Lernen teil.
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Nebenstudium
Andere Namen:
Sehen Sie sich die Vignette der chronisch rezidivierenden Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Vignette der Hirnerkrankung an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Krankheitsvignette an
Sehen Sie sich die Störungsvignette an
Sehen Sie sich die Problemvignette an
Nehmen Sie an einem SAS-Workshop teil
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Stigmatisierende Einstellungen
Zeitfenster: Vor, unmittelbar nach und 8 Wochen nach der Sitzung
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Stigmatisierende Einstellungen werden mit dem Stigma and Attribution Assessment erfasst.
Das Bewertungsergebnis wird für jede Fallvignette sowohl zwischen als auch innerhalb der Teilnehmer verglichen.
Die Ergebnisse werden mit deskriptiven Statistiken gemeldet, einschließlich Mittelwerten und Standardabweichungen oder Medianen und Quartilen des ersten Drittels für kontinuierliche Variablen sowie Häufigkeiten und Prozentsätzen für diskrete Variablen. Das lineare Mixed-Effect-Modell wird verwendet, um die wiederholten Stigmatisierungs- und Attributionsmaße im Zeitverlauf zu untersuchen (vor dem Workshop, unmittelbar nach dem Workshop und 8 Wochen nach dem Workshop) innerhalb von 6 Vignetten sowie die Auswirkungen zwischen den Vignetten unter Berücksichtigung potenzieller Störfaktoren (z. B. Geschlecht).
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Vor, unmittelbar nach und 8 Wochen nach der Sitzung
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Anwesenheitsquote
Zeitfenster: Bei einer 90-minütigen Sitzung.
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Der Anteil der Teilnehmer am Workshop wird mit einem Konfidenzintervall von 95 % zusammengefasst.
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Bei einer 90-minütigen Sitzung.
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Reaktion auf die Auswertungen nach dem Workshop
Zeitfenster: Vor, unmittelbar im Anschluss und 8 Wochen nach der Sitzung.
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Der Anteil der Teilnehmer, die auf die Auswertungen nach dem Workshop reagierten, wird mit einem Konfidenzintervall von 95 % zusammengefasst.
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Vor, unmittelbar im Anschluss und 8 Wochen nach der Sitzung.
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Ermittler
- Hauptermittler: Gretchen A Mcnally, PhD, APRN-CNP, Ohio State University Comprehensive Cancer Center
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Nützliche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
17. Oktober 2023
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
31. Dezember 2023
Studienabschluss (Tatsächlich)
31. Dezember 2023
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
27. Juni 2024
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
29. August 2024
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
3. September 2024
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
3. September 2024
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
29. August 2024
Zuletzt verifiziert
1. August 2024
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- OSU-23194
- NCI-2024-04797 (Registrierungskennung: CTRP (Clinical Trial Reporting Program))
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
Nein
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