Kognitive Beeinträchtigung bei behandelten Brustkrebsüberlebenden: Mögliche Ansätze

Ziel der Forscher ist die Durchführung einer prospektiven Studie mit drei Armen, an der Patientinnen mit nicht metastasiertem Brustkrebs beteiligt sind, die sich im Rahmen ihrer Behandlung einer Chemotherapie unterzogen und zum Zeitpunkt der Aufnahme in die Studie eine Form der Hormontherapie erhielten. Der Versuch besteht darin, das Vorhandensein eines kognitiven Rückgangs zu identifizieren und Methoden zur Verhinderung seiner Verstärkung zu verfolgen. Das Ziel dieser klinischen Studie besteht darin, zu beurteilen, ob Psychoedukation und kognitive Stimulation dazu beitragen, die Intensität kognitiver Beeinträchtigungen zu verringern. Ziel ist es, die folgenden Hauptfragen zu beantworten:

• Die Umsetzung solcher Interventionen verbessert sowohl die durch objektive Tests quantifizierte Dysfunktion als auch die individuelle Wahrnehmung derselben.
• Die Umsetzung verändert die Lebensqualität der Patienten. Die Forscher vergleichen drei Studiengruppen mit jeweils Anweisungen zum Abschluss eines der entsprechenden 12-wöchigen Programme, um festzustellen, ob es Änderungen gibt.

Abhängig von der Gruppe, in die der Patient zufällig eingeteilt wurde, sind die Interventionen:

• Erste Gruppe – wird 30 Minuten pro Tag, drei Tage pro Woche, über einen Zeitraum von 12 Wochen an Übungen wie Sudoku, Wortspielen und Malen nach Zahlen teilnehmen
• Die zweite Gruppe wird sich 12 Wochen lang an drei Tagen pro Woche 30 Minuten pro Tag mit Übungen wie Sudoku, Wortspielen und Malen nach Zahlen befassen und außerdem offene Gruppentreffen zur Psychoedukation abhalten (1 Treffen alle 2 Wochen, 6 Sitzungen insgesamt).
• Gruppe 3 gilt als Kontrollgruppe und besteht aus Personen, die ihren Lebensstil bis zu ihrer Aufnahme in die Studie beibehalten haben, ohne zusätzliche Maßnahmen zu befolgen