Tägliche Routinen, Führungsfunktionen und ADHS

Der Zweck dieser Studie besteht darin, zu untersuchen, ob Jugendliche mit ADHS mit veränderten täglichen oder nächtlichen Routinen Verbesserungen der EF zeigen, insbesondere des Arbeitsgedächtnisses, der kognitiven Flexibilität und der Hemmungskontrolle. Hierbei handelt es sich um eine Pilotstudie mit bis zu 25 Jugendlichen im Alter zwischen 11 und 17 Jahren mit der Diagnose ADHS (kombinierte Präsentation oder überwiegend unaufmerksame Präsentation). Die Teilnehmer werden nach Geschlecht geschichtet und zufällig einer von zwei Bedingungen zugeordnet: 1) Nachtroutinen oder 2) Tagesroutinen. Die Intervention kann nun für eine ADHS-Population umgesetzt und angepasst werden. Obwohl sich die Intervention selbst nicht auf Schlafhygiene konzentrierte, integrierte das Team Strategien, um die Wahrscheinlichkeit einer Verlängerung der Schlafdauer zu erhöhen, wie z. B. die Durchsicht von Aktigraphie- und Schlaftagebuchdaten mit dem Teilnehmer sowie die Zusammenarbeit zwischen Teilnehmer, Betreuer und Forscher, um Hindernisse bei der Schlafhygiene zu beseitigen Schlaf und Anweisung an den Teilnehmer, eine bestimmte Menge Schlaf zu erhalten. Die erste Studie zeigte, dass eine Schlafverlängerung bei Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes (T1DM) möglich ist, wohingegen die laufende Studie gezeigt hat, dass die TST bei Jugendlichen insgesamt über einen Zeitraum von drei Monaten ansteigt. In dieser letztgenannten Studie findet etwa einen Monat nach der Erstkonsultation eine Auffrischungssitzung statt. Daher wird diese Studie einen Monat dauern, mit einer zweiwöchigen Baseline, um Schlafmuster zu ermitteln, und der Interventionsteil für diese Studie wird zwei Wochen dauern, um zu überwachen, ob die Jugendlichen ihren Schlaf steigern, und um die Effektgröße der Interventionsauswirkungen zu ermitteln.