Integrierte sensorisch unterstützte virtuelle Realität und spielerische digitale Stillerziehung

Stillen ist der Schlüssel zu nachhaltiger Entwicklung. Das zweite und dritte Ziel der Sustainable Development Goals, einem Strategieplan zur Steigerung des Entwicklungsniveaus von Ländern bis 2030 auf dem Sustainable Development Summit der Vereinten Nationen (UN), stehen in direktem Zusammenhang mit dem Stillen. Das zweite der Ziele für nachhaltige Entwicklung lautet „Hunger beseitigen“, während der dritte Artikel, der sich direkt auf das Stillen bezieht, „Gesunde Menschen“ lautet. Stillen ist die einzige Praxis, die Hunger und Unterernährung im Neugeborenen- und Säuglingsalter verhindern kann. Verstärktes Stillen kann einen positiven Beitrag zur Gesundheit von Neugeborenen, Säuglingen und Kindern leisten. Stillen ist die idealste Ernährungsform für die Gesundheit von Mutter und Kind. Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) empfiehlt, innerhalb der ersten Stunde nach der Geburt mit dem Stillen zu beginnen. Obwohl das Stillen viele Vorteile hat, zeigen Studien, dass die Stillraten nicht auf dem gewünschten Niveau liegen. Im UNICEF-Bericht 2019 heißt es, dass das Stillen innerhalb der ersten Stunde nach der Geburt bei 43 % und das ausschließliche Stillen in den ersten sechs Monaten bei 41 % liegt. Die Still- und Stilldaten der Turkey Demographic and Health Survey 2018 zeigen, dass 98 % der in den letzten zwei Jahren in der Türkei geborenen Kinder über einen beliebigen Zeitraum gestillt wurden. Der Anteil des Stillens innerhalb der ersten Stunde nach der Geburt liegt bei 71. Die Stillergebnisse liegen aufgrund der Einstellung der Mutter, Unwissenheit, falschen Stillmethoden, Brustproblemen wie Brustfülle, Brustabszess, Brustwarzenschmerzen und Mastitis nicht auf dem angestrebten Niveau. Die Aufklärung und Unterstützung von Frauen über das Stillen ist im Hinblick auf eine Steigerung der Stillraten sehr wichtig. Aus diesem Grund sollte mit der Stillerziehung bereits vor der Geburt begonnen werden und Probleme nach der Geburt frühzeitig erkannt und gelöst werden. Eine Stillerziehung wirkt sich positiv auf den Stillerfolg aus. Die WHO gibt an, dass Informations- und Kommunikationstechnologie eine Möglichkeit bietet, das Stillen zu unterstützen. Mit der sich in den letzten Jahren weiterentwickelnden Technologie sind mobile Anwendungen und das Internet zu einer Quelle für Gesundheitsinformationen geworden. Die Entwicklung mobiler Gesundheitstechnologie erhöht das Gesundheitswissen und -bewusstsein der Patienten und verringert die Arbeitsbelastung im Gesundheitsbereich. Es zeigt sich, dass traditionelle Methoden in der Bildung aus Gründen wie der wachsenden Bevölkerung, der Entfernung von Gesundheitseinrichtungen und der Unfähigkeit von Gesundheitspersonal und Patienten, keine Zeit für Gesundheitserziehung aufzuwenden, nicht erfolgreich sein können. Allerdings bietet webbasiertes Training Vorteile wie die gemeinsame Verwendung visueller und akustischer Methoden, die Aktualisierung der Schulungsinhalte, den Wegfall des Transports ins Krankenhaus, das gleichzeitige Erreichen verschiedener Personen sowie die Reduzierung von Arbeitsaufwand und Kosten. Mit der Weiterentwicklung der Technologie wurde begonnen, das Stilltraining mit technologiebasierten Methoden anzubieten. Da sich der Lernende in der traditionellen Ausbildung normalerweise in einer passiven Rolle befindet, entwickeln sich kritisches Denken, Fähigkeiten zur Problemlösung und das Gefühl, im Augenblick zu leben, möglicherweise nicht. Obwohl das Wissens- und Lernniveau beim Stilltraining, bei dem visuelle Materialien verwendet werden, höher ist als beim einfachen Erzählen, können Stillfähigkeiten nicht entwickelt und keine Kompetenz erreicht werden. Allerdings erleichtern neue Lehrmethoden, die heute zunehmend zum Einsatz kommen, das Lernen und können problemlos in virtuellen Umgebungen eingesetzt werden. Gleichzeitig wirken sich Virtual Reality und Online-Lernanwendungen auch positiv auf das Lernen aus. In jüngster Zeit wird Gamification in Online-Lernschulungen eingesetzt, um Schulungen interessanter zu gestalten. Gamification ist der Prozess der Präsentation von Informationen durch deren Umwandlung in ein Spiel. Gamifizierter Unterricht macht den Lernprozess attraktiver und steigert die Motivation. Mit dem Spiel nimmt der Schüler aktiv am Training teil. Die aktive Beteiligung der Studierenden an der Gamification sorgt dafür, dass das Wissen dauerhaft wird. Studien haben gezeigt, dass webbasierte Trainings die Selbstwirksamkeit beim Stillen steigern und dass auch die Fortführung der Stillunterstützung sinnvoll und zeitgemäß ist. Webbasierte Schulungen sind im Vergleich zur formalen Ausbildung interessant und effektiv. Durch die Kombination dieser Schulungen mit Gamification werden die Motivation und die Beständigkeit des Wissens erhöht. Stillen ist jedoch eine psychomotorische Fähigkeit. Evidenzbasierte Leitlinien empfehlen praktische Schulungen zur Unterstützung des Stillens. Learning by Doing in einer realistischen Umgebung