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Swiss Ball versus Frenkel-Übungen wirken sich auf das Down-Syndrom aus

1. Januar 2025 aktualisiert von: Riphah International University

Auswirkungen von Swiss Ball- und Frenkel-Übungen auf das statische und dynamische Gleichgewicht bei Kindern mit Down-Syndrom.

Das Down-Syndrom (oder Trisomie 21) ist die häufigste genetische Ursache für geistige Behinderung und tritt schätzungsweise bei 1 von 800 Geburten weltweit auf. Ungefähr 11.000 Menschen mit Down-Syndrom leben in Australien und 250.000 in den USA. Personen mit Down-Syndrom weisen verschiedene Beeinträchtigungen auf, wie Hypotonie, Bänderlaxität, verminderte Muskelkraft, unzureichende Muskelkokontraktion, unzureichende Haltungskontrolle und gestörte Propriozeption. Frenkel-Übungen sind eine Reihe von Bewegungen mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad, die von Patienten ausgeführt werden, um die Wiederherstellung des Gleichgewichts und der Koordination zu erleichtern. Frenkel-Übungen werden verwendet, um den Rhythmus, die Geschmeidigkeit und die Bewegungen wiederherzustellen. In den letzten Jahren wurde Swiss Ball häufig als neue Behandlungsmethode eingesetzt, um das Gleichgewicht zu verbessern, die Kernregion der Körpermuskulatur zu stärken und die Muskeln zu stärken, die für die Aufrechterhaltung von Haltung, Koordination und Flexibilität wirksam sind. Das Ziel dieser aktuellen Studie ist es, die Auswirkungen zweier unterschiedlicher Therapietechniken, d. h. Frenkel-Übungen und Swiss-Ball-Übungen, auf das statische und dynamische Gleichgewicht bei Kindern mit Down-Syndrom zu vergleichen.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Das Down-Syndrom (oder Trisomie 21) ist die häufigste genetische Ursache für geistige Behinderung und tritt schätzungsweise bei 1 von 800 Geburten weltweit auf. Ungefähr 11.000 Menschen mit Down-Syndrom leben in Australien und 250.000 in den USA. Personen mit Down-Syndrom weisen verschiedene Beeinträchtigungen auf, wie Hypotonie, Bänderlaxität, verminderte Muskelkraft, unzureichende Muskelkokontraktion, unzureichende Haltungskontrolle und gestörte Propriozeption. Frenkel-Übungen sind eine Reihe von Bewegungen mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad, die von Patienten ausgeführt werden, um die Wiederherstellung des Gleichgewichts und der Koordination zu erleichtern. Frenkel-Übungen werden verwendet, um den Rhythmus, die Geschmeidigkeit und die Bewegungen wiederherzustellen. In den letzten Jahren wurde Swiss Ball häufig als neue Behandlungsmethode eingesetzt, um das Gleichgewicht zu verbessern, die Kernregion der Körpermuskulatur zu stärken und die Muskeln zu stärken, die für die Aufrechterhaltung von Haltung, Koordination und Flexibilität wirksam sind. Das Ziel dieser aktuellen Studie ist es, die Auswirkungen zweier unterschiedlicher Therapietechniken, d. h. Frenkel-Übungen und Swiss-Ball-Übungen, auf das statische und dynamische Gleichgewicht bei Kindern mit Down-Syndrom zu vergleichen.

Bei der aktuellen Studie handelt es sich um eine randomisierte klinische Studie. Die Daten werden vom Kinderkrankenhaus und dem Institut für Kindergesundheit in Lahore gesammelt. An der Studie werden 32 Patienten teilnehmen, die gleichmäßig in zwei Gruppen aufgeteilt und nach dem Zufallsprinzip eingeteilt werden. Zu den Einschlusskriterien für die Studie gehören Patienten mit diagnostiziertem Down-Syndrom im Alter zwischen 8 und 13 Jahren, Patienten, die in der Lage sind, die für den Eingriff erforderlichen Anweisungen zu verstehen, sowie unabhängige Steh- und Gehfähigkeiten. Patienten mit Herzdefizit, Seh- oder Hörstörung, Mobilitätsbeeinträchtigung und Instabilität des Atlanto-Occipital-Gelenks werden ausgeschlossen. Die Probe wird in zwei Gruppen unterteilt.

Gruppe A führt Frenkel-Übungen durch und Gruppe B führt Swiss-Ball-Übungen neben routinemäßiger Physiotherapie durch. Vor und nach der Interventionsperiode werden das statische und dynamische Gleichgewicht anhand der pädiatrischen Gleichgewichtsskala, des Timed-Up-and-Go-Tests und des Romberg-Tests bewertet. Die Datenerfassung erfolgt vor und nach dem Eingriff. Die Daten werden mit SPSS Version 23.00 analysiert.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

32

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 54000
        • Rekrutierung
        • Riphah International University
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Layba Marrium, MS*

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Patienten mit diagnostiziertem Down-Syndrom.
  • Alter zwischen 8 und 13 Jahren.
  • Der Patient ist in der Lage, die für den Eingriff notwendigen Anweisungen zu verstehen.
  • Selbstständiges Stehen und Gehen.
  • Es wurden beide Geschlechter einbezogen

Ausschlusskriterien:

  • Schwere geistige Behinderung.
  • Irgendein Herzdefizit.
  • Sehbehinderungen.
  • Muskel-Skelett- oder Mobilitätsstörung.
  • Hörbehinderungen.
  • Anzeichen von Epilepsie oder Instabilität des Atlantischen Axialgelenks

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Schweizer Ballgruppe
Es werden Swiss-Ball-Übungen durchgeführt und die Interventionsdauer beträgt 8 Wochen mit 3 bis 4 Sitzungen pro Woche von etwa 25 bis 30 Minuten
Swiss-Ball-Übungen werden in Rücken-, Sitz- und Stehposition für etwa 25 bis 30 Minuten durchgeführt, 3 bis 4 Sitzungen pro Woche über 8 Wochen
Experimental: Frenkel-Übungsgruppe
Es werden Frenkel-Übungen durchgeführt und die Interventionsdauer beträgt 8 Wochen mit 3 bis 4 Sitzungen pro Woche von etwa 25 bis 30 Minuten
Frenkel-Übungen werden in Rücken-, Sitz- und Stehposition für etwa 25 bis 30 Minuten durchgeführt, 3 bis 4 Sitzungen pro Woche über 8 Wochen

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Pädiatrische Waage
Zeitfenster: 8 Wochen
Die Pediatric Balance Scale ist eine modifizierte Version der Berg Balance Scale, die zur Beurteilung der funktionellen Gleichgewichtsfähigkeiten von Kindern im schulpflichtigen Alter verwendet wird. Die Skala besteht aus 14 Items, die von 0 Punkten (niedrigste Funktion) bis 4 Punkten (höchste Funktion) bewertet werden, wobei die maximale Punktzahl 56 Punkte beträgt.
8 Wochen
Timed up and Go-Test
Zeitfenster: 8 Wochen

Der „Timed Up and Go“-Test (TUG) ist ein einfaches, schnelles und weit verbreitetes, auf klinischer Leistung basierendes Maß für die Funktion, Mobilität und das Sturzrisiko der unteren Extremitäten.

  1. Beginnen Sie damit, dass sich der Patient in einem Standard-Sessel zurücklehnt und eine Linie in 3 Metern Entfernung auf dem Boden identifiziert.
  2. Beginnen Sie beim Wort „Los“ mit der Zeitmessung.
  3. Stoppen Sie die Zeitmessung, nachdem sich der Patient wieder hingesetzt hat.
  4. Notieren Sie die Zeit. Der TUG hat eine gute Test-Retest-Zuverlässigkeit gezeigt (ICC 0,80-0,99). Gültigkeit und Sensibilität für Veränderungen. Es besteht eine moderate Korrelation mit dem Sturzrisiko
8 Wochen
Romberg-Test
Zeitfenster: 8 Wochen

Bitten Sie die Testperson, mit zusammengefügten Füßen und geschlossenen Augen aufrecht zu stehen. Halten Sie sich sicherheitshalber in der Nähe auf, um ein Umfallen der Person zu verhindern. Beobachten Sie die Bewegung des Körpers im Verhältnis zu einem senkrechten Objekt hinter dem Motiv (Raumecke, Tür, Fenster usw.). Ein positives Zeichen ist es, wenn es zu schwankenden, teilweise unregelmäßigen Schwankungen und sogar zum Umkippen kommt. Das wesentliche Merkmal besteht darin, dass der Patient bei geschlossenen Augen unsicherer wird. Die wesentlichen Merkmale des Tests sind folgende:

  1. Das Motiv steht mit zusammengefügten Füßen, offenen Augen und den Händen an den Seiten.
  2. Die Testperson schließt die Augen, während der Untersucher eine ganze Minute lang beobachtet. Der Romberg-Test ist positiv, wenn der Patient mit geschlossenen Augen stürzt. Schwanken ist kein positives Zeichen, da es eine propriozeptive Korrektur anzeigt.
8 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Layba Marrium, MS*, Riphah International University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

11. Oktober 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

20. Januar 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

20. Januar 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. November 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. Dezember 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

13. Dezember 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

1. Januar 2025

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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