- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06897449
Die Auswirkungen positiver psychologischer Interventionen auf chinesische College-Studenten-Athleten
Die Auswirkungen positiver psychologischer Interventionen auf Identität, geistige Energie, Wohlbefinden und Selbst Mitgefühl bei chinesischen Collegiate-Studenten-Athleten
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die experimentelle Intervention soll durch ein achtwöchiges positives Psychologie-Trainingsprogramm die mentale Energie, das Wohlbefinden, das Selbstmitgefühl und die Identität der Schüler-Athleten verbessern. Jede Woche besteht aus zwei Modulen, die sich auf verschiedene Techniken und Methoden der positiven Psychologie konzentrieren, um die psychische Gesundheit und Leistung der Sportler zu verbessern.
In Woche 1 umfasst die Intervention zwei Module: "Ruhm" und "drei gute Dinge". Die Teilnehmer werden über ihre persönlichen Leistungen nachdenken, sie aufschreiben und diese positiven Erinnerungen teilen, um die emotionale Regulierung und Selbstbewusstsein zu verbessern. Die "Drei gute Dinge" ermutigt die Teilnehmer, sich jeden Tag an drei positive Ereignisse zu erinnern, positives Denken zu fördern und ihre Perspektive auf das Leben zu erweitern.
Woche 2 konzentriert sich auf "Sportstärken" und "Charakterstärken". Die Teilnehmer werden ihre sportlichen Stärken und Bereiche für Verbesserungen identifizieren und realistische Ziele setzen, um die Selbstwirksamkeit zu steigern. Sie werden ihre Charakterstärken auch mit Hilfe von Familie und Freunden bewerten, die fünf auswählen, die sie am besten repräsentieren und darüber nachdenken, wie diese Stärken ihre persönliche Identität beeinflussen.
In Woche 3 werden die Module "Stärken zur Überwindung von Stress" und "persönlicher Wachstumsplan" beibringen, wie sie ihren Stärken nutzen können, um mit Stress und negativen Emotionen umzugehen. Sie werden auch einen persönlichen Wachstumsplan entwickeln, um sich ein besseres zukünftiges Selbst vorzustellen und ihr Wohlbefinden und ihre Zielerleistungen zu verbessern.
Woche 4 enthält "positives Selbstgespräch" und "optimistische Zuschreibung". Die Teilnehmer lernen, wie sie Selbstkritik reduzieren und das Selbstwertgefühl durch mitfühlendes Selbstgespräch erhöhen können. Sie werden auch dazu geführt, Erfolg und Misserfolg positiv und rational zuzuschreiben und ihnen zu helfen, Widerstandsfähigkeit und Vertrauen in den Umgang mit unerwarteten Herausforderungen im Sport aufzubauen.
In Woche 5 lehrt das Modul "Genießen das Leben" den Teilnehmern, wie sie langsamer werden, sich auf die Schönheit des Lebens konzentrieren und sich entspannen können. Musik und achtsame Entspannungsübungen werden eingeführt, um ihnen zu helfen, Stress zu bewältigen. In Woche 6, das Modul "Akte der Freundlichkeit", ermutigt die Teilnehmer, ihre Stärken zu nutzen, um anderen zu helfen, und fördert ein Gefühl der Leistung und emotionale Erfüllung durch positive Handlungen.
Woche 7 konzentriert sich auf "positive Beziehungen" und hilft den Teilnehmern dabei, Empathie und Teamarbeit zu entwickeln, indem sie die Stärken der Menschen um sie herum erkennen, was den Zusammenhalt der Gruppen verbessert. Schließlich veranlasst das Modul "Dream List" in Woche 8 die Teilnehmer, über ihre zukünftigen Bestrebungen nachzudenken und sie zu planen, um ihnen zu helfen, langfristige Ziele zu verfolgen und einen Sinn im Leben zu finden.
Insgesamt integriert diese Intervention verschiedene Dimensionen der positiven Psychologie, um umfassende Verbesserungen der geistigen Energie, des Wohlbefindens und der Selbstbewusstsein von Sportlern zu fördern.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Henan
-
Zhengzhou, Henan, China
- Positive Psychological Intervention
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Collegiate Student-Athleten, die regelmäßig mit ihren Uni-Sportmannschaften trainieren
- Kann die Universität auf Universitätsebene und höher vertreten
- 18 Jahre alt und höher , informierte und freiwillige Teilnahme
Ausschlusskriterien:
- Eine Geschichte von psychischen Störungen und psychiatrischen Erkrankungen haben
- Erlebte ein deutlich stressiges Ereignis wie Trauer und Verlust eines geliebten Menschen
- Ausgesetztes Risiko einer Selbstverletzung oder Selbstmord
- Teilnehmer, die ihr nicht unterschriebenes Formular zur Einverständniserklärung nicht angeben, werden ausgeschlossen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Positive psychologische Intervention
Diese experimentelle Intervention ist ein achtwöchiges positives Psychologieprogramm, das darauf abzielt, die Identität, die geistige Energie, das Wohlbefinden der Schüler und das Selbstmitglied der Schüler zu verbessern.
Das Programm führt die Teilnehmer durch Übungen wie das Erinnern persönlicher Errungenschaften, das Erkennen von Charakter- und sportlichen Stärken, das Festlegen von Zielen und die Vorstellung von zukünftigen Bestrebungen.
Durch die Förderung positiver Emotionen, Widerstandsfähigkeit und Verbindung mit anderen versucht diese Intervention, Sportler bei der Erreichung eines mentalen und emotionalen Wohlbefindens sowohl im Sport als auch im Leben zu unterstützen.
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Jede Woche besteht aus zwei Modulen, die sich auf verschiedene Techniken und Methoden der positiven Psychologie konzentrieren, um die psychische Gesundheit und Leistung der Sportler zu verbessern.
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Placebo-Komparator: Einführung in die positive Psychologie
Die Intervention der Kontrollgruppe besteht aus einem Informationsplakat, das eine positive Psychologie einführt.
Dieser einfache, nicht interaktive Ansatz vermittelt grundlegende Kenntnisse über positive Psychologiekonzepte, ohne die Teilnehmer in bestimmte Übungen oder Aktivitäten einzubeziehen, und dienen als Vergleich von minimalem Intervention für das aktive Trainingsprogramm in der experimentellen Gruppe.
|
Das Poster dient als Einführungsressource und fasst wichtige Konzepte der positiven Psychologie in einem zugänglichen Format zusammen.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderungen der geistigen Energie vor und nach der 8-wöchigen positiven psychologischen Intervention
Zeitfenster: Grundlinie und 8 Wochen nach der Intervention.
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Die mentale Energieniveaus wird anhand der athetischen mentalen Energieskala (AMES) bewertet, einem validierten Instrument zur Bewertung der subjektiven Wahrnehmung der kognitiven Kraft, Motivation und Wachsamkeit eines Individuums. Die Ames besteht aus 18 Elementen, die auf einer 6-Punkte-Likert-Skala bewertet wurden.
Höhere Werte spiegeln eine größere geistige Energie wider, während niedrigere Werte auf geistige Müdigkeit oder Erschöpfung hinweisen.
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Grundlinie und 8 Wochen nach der Intervention.
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Veränderungen der Identität nach der 8-wöchigen positiven psychologischen Intervention
Zeitfenster: Grundlinie und 8 Wochen nach der Intervention.
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Die Identität wird vor und nach der 8-wöchigen positiven psychologischen Intervention bewertet.
Die Messung wird unter Verwendung der sportlichen und akadmischen Identitätsskala (AAIs) durchgeführt.
Die AAIs bewertet die Stärke und Exklusivität der Identifizierung eines Individuums mit der Sportlerrolle.
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Grundlinie und 8 Wochen nach der Intervention.
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Veränderungen im Selbstmitgefühl vor und nach der 8-wöchigen positiven psychologischen Intervention
Zeitfenster: Grundlinie und 8 Wochen nach der Intervention.
|
Das Selbstmitgefühl wird anhand der Selbstmitgefühlsskala (SCS) gemessen, die die Selbstkenntnis der Menschen, die gemeinsame Menschheit und die Achtsamkeit als Reaktion auf persönliche Schwierigkeiten bewertet.
|
Grundlinie und 8 Wochen nach der Intervention.
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Xiawei Wang, PhD, Universiti Sains Malaysia
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- USM/JEPeM/KK/23030250
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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