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Körperliche Aktivität für motorische Kompetenz, kognitive Funktion und Stimmung bei Jugendlichen

5. August 2025 aktualisiert von: umut canlı, Namik Kemal University

Der Effekt koordinativ basierter körperlicher Aktivitätspraktiken auf die motorische Kompetenz, die kognitive Funktion und die Stimmung bei Jugendlichen

Die Studie zielte darauf ab, den Effekt koordinativ basierter körperlicher Aktivitätspraktiken auf die motorische Kompetenz, die kognitive Funktion und die Stimmungsniveaus von jugendlichen Jungen zu bestimmen. Es wird angenommen, dass es die Fragen zur Auswirkung koordinativbasierter körperlicher Aktivitätsprogramme auf motorische Kompetenz, kognitive Funktionen und Stimmung bei jugendlichen Männern und den Grad dieses Effekts beantwortet.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Die Studie zielte darauf ab, den Effekt koordinativ basierter körperlicher Aktivitätspraktiken auf die motorische Kompetenz, die kognitive Funktion und die Stimmungsniveaus von jugendlichen Jungen zu bestimmen. Die Forschungsgruppe bestand aus 40 männlichen freiwilligen männlichen Studenten (Alter = 14,38 ± 0,40) Studieren in einer öffentlichen High School. Nach der Basisbewertung wurden die Teilnehmer zufällig in ein Training (TG; n = 20) oder Kontrollgruppen (CG; n = 20) in einem Verhältnis von 1: 1 unterteilt. Die körperlichen Aktivitätsniveaus der Teilnehmer wurden unter Verwendung des IPAQ -Fragebogens (International Facy Active Fragebogen) ermittelt. Die KTK3+ -T -Batterie wurde verwendet, um die motorische Kompetenz zu bestimmen. Bei der Bewertung der kognitiven Funktionen wurde der GO/No-Go-Test zur Messung der Hemmungskontrolle verwendet, und der mentale Rotationstest wurde für die räumliche Wahrnehmung verwendet. Die Brunel -Stimmungsskala wurde verwendet, um den Stimmungsniveau der Teilnehmer zu bestimmen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

40

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Süleymanpaşa
      • Tekirdağ, Süleymanpaşa, Truthahn, 59850
        • Namık Kemal

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Normalerweise entwickelnde Kinder
  • Alter zwischen 14 und 15 Jahren
  • Eingeschrieben in der 9. Klasse der High School eingeschrieben
  • Derzeit keine Medikamente einnehmen
  • Bereitstellung einer Einverständniserklärung sowohl des Kindes als auch des Elternteils/Erziehungsberechtigten

Ausschlusskriterien:

  • Diagnostizierte kardiovaskuläre, neurologische, orthopädische oder psychiatrische Erkrankungen haben
  • Regelmäßige Medikamente einnehmen
  • Außerhalb der Altersspanne von 14-15 Jahren
  • Vorhandensein einer Entwicklungsstörung oder einer Lernbehinderung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: "Koordinatives basierendes körperliches Aktivitätspraktiken" -Programm "
"Koordinative basierte körperliche Aktivitätspraxis" Programm Trainingsgruppe
In der ersten Sitzung wurden die Teilnehmer gebeten, ein Informationsformular einschließlich demografischer Informationen auszufüllen. Sie wurden gebeten, die Brunel -Stimmungsskala und den Internationalen Fragebogen für körperliche Aktivität (IPAQ) auszufüllen. Die Größe und das Körpergewicht der Teilnehmer wurden gemessen. Die Höhe der Teilnehmer wurde mit einem tragbaren Statiometer gemessen. Das Körpergewicht wurde mit einer digitalen Skala mit einer Präzision von 0,1 kg gemessen. In der zweiten Sitzung wurden an die kognitiven Funktionen der Teilnehmer an die kognitiven Funktionen der Teilnehmer verabreicht. Der KTK3+ Motor -Kompetenz -Test wurde verwendet, um die motorische Kompetenz der Teilnehmer zu bestimmen. Die Tests wurden den Teilnehmern in derselben Reihenfolge und von denselben Forschern durchgeführt. Vor der Bewertung des KTK3+ -Tests von 5 Minuten Laufen und 5 Minuten dynamischer Dehnung wurden durchgeführt. Die auf die Trainingsgruppe angewendete koordinationsbasierte körperliche Aktivität dauerte 8 Wochen lang für 25 bis 30 Minuten.
Andere Namen:
  • Koordinative basierte körperliche Aktivitätspraktiken "Programm Trainingsgruppe
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Kontrollgruppe: Die Kontrollgruppe besuchte weiterhin Standardunterrichtsklassen. Darüber hinaus durfte die Kontrollgruppe während des Untersuchungszeitraums nicht an einem Programm für körperliche Aktivität teilnehmen

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderungen der motorischen Kompetenzleistung (KTK3+ Test Batery)
Zeitfenster: vor und am Ende der 8-wöchigen Intervention
Die KTK3+ -T-Batterie, die von einer Hand-Auge-Koordinierungsaufgabe unterstützt wurde, wurde verwendet, um die motorische Kompetenz der Kinder zu bewerten. Es wird festgestellt, dass der KTK3+ -Test ein sehr gültiges und zuverlässiges Messwerkzeug war, das von türkischen Kindern verwendet werden soll. KTK3 misst allgemeine Bruttomotor -Koordination. Durch Hinzufügen einer Wurf- und Fangaufgabe zum KTK3 -Testformular wurde die KTK3+ -T -Batterie, die drei grundlegende motorische Skills -Domänen (Bewegung, Gleichgewicht und Objektkontrolle) abdeckt, entwickelt. Der KTK3+ -Test beinhaltet das Ausgleich nach hinten (BB), das Seitwärtsbewegung (MS), das Seitliche (JS) und die Hand-Eye-Koordinationsaufgabe (EHC).
vor und am Ende der 8-wöchigen Intervention
Änderungen der Hemmkontrolle (GO/No-Go-Test)
Zeitfenster: vor und am Ende der 8-wöchigen Intervention.
Der GO/No-Go-Test ist der am häufigsten bei der Beurteilung der Hemmungskontrolle verwendete. In dieser Studie wurde ein computergestützter GO/No-Go-Test angewendet. Der Test besteht insgesamt aus fünf Abschnitten. Jeder Abschnitt besteht aus 40 Versuchen und jeder Abschnitt enthält 20 x (GO) Stimuli und 20 o (no-go) Stimuli. Zwischen den Abschnitten wurde eine Pause von 10 Sekunden gegeben. Insgesamt gab es 100 x (GO) und 100 O (No-Go) -Stimuli. Diese Stimuli werden für 50 Millisekunden auf dem Bildschirm angezeigt, und dann gibt es einen schwarzen Bildschirm für 1450 Millisekunden.
vor und am Ende der 8-wöchigen Intervention.
Veränderungen in der mentalen Rotation (mentale Rotationstest)
Zeitfenster: vor und am Ende der 8-wöchigen Intervention.
Die mentale Rotation ist definiert als die Fähigkeit, die Position und Bewegung eines zwei- oder dreidimensionalen Objekts im Raum zu visualisieren. Infolge von Studien mit Neuroimaging, die zeigen, dass mentale Rotation und Bewegungsbereitschaft im vormotorischen Kortex gemeinsame Mechanismen haben können, wurde vorgeschlagen, dass ein Zusammenhang zwischen der Leistung der mentalen Rotationstests und der körperlichen Aktivität besteht. In dieser Studie wurde ein computergestützter mentaler Rotationstest verwendet. Der Test besteht aus insgesamt 16 Versuchen. Auf dem Bildschirm befinden sich vier Bilder und diese Bilder werden erstellt, indem 10 Würfel von Ende zu Ende hinzugefügt werden. Während das Bild links die Referenz ist, ist nur eines der anderen drei Bilder eine gedrehte Ansicht des Referenzbildes im 3D -Raum. Die anderen beiden Bilder sind Spiegelbilder des Referenzbildes. Die richtigen Antworten in den ersten acht Fragen wurden auf der X -Achse gedreht und die richtigen Antworten in den anderen acht Fragen wurden auf der Z -Achse gedreht.
vor und am Ende der 8-wöchigen Intervention.
Stimmungsänderungen (Brunel Stimmungsskala)
Zeitfenster: vor und am Ende der 8-wöchigen Intervention
Die Brunel Mood Scale wurde von Terry und Kollegen entwickelt. Die Skala wurde von Soylu und Kollegen in Türkisch angepasst. Die Skala besteht aus sechs (6) Unterdimensionen und 24 Elementen. In der angepassten Studie wurde über die interne Konsistenz als α = 0,83 für die Wut -Subskala α = 0,81 für die Verwirrungssubskala α = 0,81 für die Depression Subskala α = 0,81 für die Fatigue -Subskala für die Subskala von Fetigue für die Subskala von Spannung und α = 0,75 berichtet. In der aktuellen Studie, α = 0,76 für die Wut -Subskala, α = 0,73 für die Subskala von Confusion, α = 0,77 für die Depression Subskala, α = 0,83 für die Müdigkeit Subskala, α = 0,82 für den Spannungsabschub und α = 0,80 für den Vitalitäts -Subskala auf dem Skala -Wert.
vor und am Ende der 8-wöchigen Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Studienleiter: selim esgiyayla, depatment of physical education and sport

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. April 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. April 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

5. Juli 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

15. Juli 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. August 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

8. August 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

8. August 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

5. August 2025

Zuletzt verifiziert

1. August 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2023.165.09.15

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Die Stichprobengruppe besteht aus jugendlichen Kindern unter 18 Jahren. In der freiwilligen Teilnehmer- und übergeordneten Form wird festgestellt, dass die Daten der Teilnehmer nicht an Dritte geteilt werden.

Studiendaten/Dokumente

  1. Studienprotokoll
    Informationskennung: example study protokol

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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