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Motivieren Streaks zum Erfolg? (Streaks)

2. Februar 2026 aktualisiert von: University of Pennsylvania
In der Studie werden zwei Interventionen zur Steigerung der Interaktion mit einem Zielverhalten getestet, die über eine digitale Webanwendung bereitgestellt werden, auf die die Teilnehmer über ihre Telefone oder Computer zugreifen können. In der Streak-Gruppe würden Benutzer beispielsweise sehen, an wie vielen aufeinanderfolgenden Tagen sie die täglichen Lektionen abgeschlossen haben, und werden ermutigt, ihren Streak zu verlängern. In der Tally-Gruppe sehen die Teilnehmer, wie viele Tage sie insgesamt täglich absolviert haben, und werden ermutigt, ihre Tally zu erweitern.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Das Ziel dieser Studie besteht darin, festzustellen, ob die Verfolgung des Verhaltens von Menschen ihr Engagement für dieses Verhalten steigert. Um dies zu testen, entwerfen wir eine Webanwendung, auf die die Teilnehmer täglich über ihre Telefone oder Computer zugreifen können. Unsere bisherigen Arbeiten legen nahe, dass Streaks hilfreich sein können, um Menschen zu mehr Produktivität zu motivieren. In dieser Studie ändern wir die Art und Weise, wie wir Streaks und Test Streaks in einem Feldkontext operationalisieren. Da sich die meisten bisherigen Streak-Forschungen damit befassen, wie andere jemanden wahrnehmen, der einen Streak hat, ist diese Arbeit neu, weil sie untersucht, wie sich die Ermutigung einer Person, einen Streak zu erreichen und beizubehalten, auf das Verhalten in einem Feldkontext auswirkt. In der Studie werden zwei Interventionen zur Steigerung der Interaktion mit einem Zielverhalten getestet, die über eine digitale Webanwendung bereitgestellt werden, auf die die Teilnehmer über ihre Telefone oder Computer zugreifen können. In der Streak-Gruppe würden Benutzer beispielsweise sehen, an wie vielen aufeinanderfolgenden Tagen sie die täglichen Lektionen abgeschlossen haben, und werden ermutigt, ihren Streak zu verlängern. In der Tally-Gruppe sehen die Teilnehmer, wie viele Tage sie insgesamt täglich absolviert haben, und werden ermutigt, ihre Tally zu erweitern. Wir interessieren uns dafür, ob Menschen mehr tägliche Lektionen absolvieren, wenn eine 30-Tage-Gesundheits-Challenge-App tägliches Feedback zu den abgeschlossenen aufeinanderfolgenden Lektionen (jeweils bestehend aus zwei Multiple-Choice-Fragen) liefert (d. h. „Streaks“), oder wenn sie Feedback zu den insgesamt abgeschlossenen Lektionen (d. h. „Tallys“) gibt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

7004

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 19104
        • University of Pennsylvania

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Unsere Zielgruppe sind Erwachsene im Alter von 18 Jahren und älter in den Vereinigten Staaten, die über eine gültige US-Telefonnummer verfügen und bereit sind, ein Konto in unserer Webanwendung zur Nutzung während der Dauer der Studie einzurichten.

Ausschlusskriterien:

  • Kinder unter 18 Jahren und Erwachsene ohne gültige US-Telefonnummer

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Übereinstimmen
In der Tally-Gruppe sehen die Teilnehmer, wie viele Tage sie insgesamt täglich absolviert haben, und werden ermutigt, ihre Tally zu erweitern.
Die Studie wird zwei Interventionen testen, um das Engagement für ein Zielverhalten zu steigern, die über eine digitale Webanwendung bereitgestellt werden, auf die die Teilnehmer über ihre Telefone oder Computer zugreifen können. Zum Beispiel werden Teilnehmer in der Streak-Gruppe sehen, wie viele aufeinanderfolgende Tage sie tägliche Lektionen abgeschlossen haben, und werden ermutigt, ihre Serie fortzusetzen. In der Tally-Gruppe werden Teilnehmer sehen, wie viele kumulative Tage sie tägliche Lektionen abgeschlossen haben, und werden ermutigt, ihre Gesamtzahl zu erhöhen. Die Untersucher interessieren sich dafür, ob Personen mehr tägliche Lektionen abschließen, wenn eine 30-Tage-Gesundheitsherausforderungs-App tägliches Feedback zu ihren aufeinanderfolgenden Lektionen (jede bestehend aus zwei Multiple-Choice-Fragen) gibt (d.h. "Streaks") im Vergleich zu Feedback über ihre kumulativen abgeschlossenen Lektionen (d.h. "Tallies").
Experimental: Serien
In der Streak-Gruppe würden die Teilnehmer sehen, wie viele aufeinanderfolgende Tage sie tägliche Lektionen abgeschlossen haben, und würden ermutigt, ihre Serie fortzusetzen
Die Studie wird zwei Interventionen testen, um das Engagement für ein Zielverhalten zu steigern, die über eine digitale Webanwendung bereitgestellt werden, auf die die Teilnehmer über ihre Telefone oder Computer zugreifen können. Zum Beispiel werden Teilnehmer in der Streak-Gruppe sehen, wie viele aufeinanderfolgende Tage sie tägliche Lektionen abgeschlossen haben, und werden ermutigt, ihre Serie fortzusetzen. In der Tally-Gruppe werden Teilnehmer sehen, wie viele kumulative Tage sie tägliche Lektionen abgeschlossen haben, und werden ermutigt, ihre Gesamtzahl zu erhöhen. Die Untersucher interessieren sich dafür, ob Personen mehr tägliche Lektionen abschließen, wenn eine 30-Tage-Gesundheitsherausforderungs-App tägliches Feedback zu ihren aufeinanderfolgenden Lektionen (jede bestehend aus zwei Multiple-Choice-Fragen) gibt (d.h. "Streaks") im Vergleich zu Feedback über ihre kumulativen abgeschlossenen Lektionen (d.h. "Tallies").

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gesamtzahl der abgeschlossenen Lektionen
Zeitfenster: 30 Tage
Die wichtigste abhängige Variable ist die Gesamtzahl der Lektionen, die eine Person während des 30-tägigen Health Daily-Programms absolviert hat. Teilnehmer können die Lektion eines bestimmten Tages nur an diesem Tag absolvieren; Eine Lektion gilt nur dann als abgeschlossen, wenn beide Fragen, aus denen die Lektion besteht, beantwortet wurden.
30 Tage

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

23. September 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

21. Januar 2026

Studienabschluss (Tatsächlich)

21. Januar 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

21. Oktober 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

21. Oktober 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

23. Oktober 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

3. Februar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

2. Februar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • DBSR-11288
  • P30AG034546-16 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

  • Eindeutige ID
  • Bedingungszuweisung
  • Antwort auf die erste Quizfrage für jeden Tag
  • Antwort auf die zweite Quizfrage für jeden Tag
  • Datum
  • Weiblicher Indikator (von generize.io übernommen)
  • Korrekte Antwort auf die erste Quizfrage
  • Korrekte Antwort auf die zweite Quizfrage

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Die individuellen Teilnehmerdaten und alle unterstützenden Materialien werden nach der Veröffentlichung des primären Studienmanuskripts verfügbar und bleiben anschließend unbefristet zugänglich.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Die individuellen Teilnehmerdaten und alle unterstützenden Materialien werden über das Open Science Framework (OSF) ohne Zugangsbeschränkungen für alle interessierten Parteien offen verfügbar gemacht.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • SAFT
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Gesundheitsvorsorge

Klinische Studien zur Interventionen zur Steigerung der Beteiligung an einem Zielverhalten

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