- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT07467057
Reduzierung digitaler Ablenkungen zur Verbesserung des Zeitmanagements bei Pflegestudierenden
Reduzierung digitaler Ablenkungen zur Verbesserung des Zeitmanagements bei Pflegestudierenden: Eine quasi-experimentelle Studie einer kurzen digitalen Abstinenzintervention
Diese Studie untersucht, ob eine kurze digitale Abstinenzintervention digitale Ablenkungen reduzieren und das Zeitmanagement bei Bachelor-Studierenden der Krankenpflege verbessern kann. Übermäßige Smartphone- und Social-Media-Nutzung wurde mit verminderter akademischer Produktivität, beeinträchtigter Konzentration und schlechtem Zeitmanagement bei Universitätsstudierenden in Verbindung gebracht, insbesondere in anspruchsvollen Programmen wie der Krankenpflege.
Diese quasi-experimentelle Studie wird die Wirksamkeit einer kurzen Intervention bewerten, bei der Teilnehmer die nicht-akademische Smartphone-Nutzung für einen festgelegten Zeitraum einschränken oder darauf verzichten. Krankenpflegestudierende werden vor und nach der Intervention mit validierten Messungen digitaler Ablenkung und Zeitmanagements bewertet.
Die Ergebnisse dieser Studie zielen darauf ab, festzustellen, ob die Verringerung digitaler Ablenkungen die Fähigkeit der Studierenden verbessern kann, ihre Zeit effektiv zu verwalten und ihre akademische Konzentration zu steigern. Die Ergebnisse können Strategien zur Förderung gesünderer digitaler Gewohnheiten und zur Verbesserung der akademischen Leistung bei Krankenpflegestudierenden informieren.
Studienübersicht
Status
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Mostafa shaban, phd
- Telefonnummer: 1094008904
- E-Mail: mostafa.shaban2020@cu.edu.eg
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Mostafa kandil, phd
- Telefonnummer: 1094008904
- E-Mail: mostafa.shaban2020@cu.edu.eg
Studienorte
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Alahsaa
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Jeddah, Alahsaa, Saudi-Arabien
- Rekrutierung
- King Faisal
-
Kontakt:
- Mostafa kandil, phd
- Telefonnummer: 1094008904
- E-Mail: mostafa.shaban2020@cu.edu.eg
-
Kontakt:
- Mostafa kandil
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Studierende der Pflegewissenschaften im Bachelorstudiengang, die im Pflegeprogramm eingeschrieben sind.
Alter zwischen 18 und 25 Jahren.
Regelmäßige Nutzer von Smartphones und sozialen Medien.
Bereit, an der digitalen Abstinenzintervention teilzunehmen und die Studienfragebögen auszufüllen.
In der Lage, eine informierte Einwilligung zu geben.
Ausschlusskriterien:
Studierende, die derzeit an einer anderen Verhaltens- oder Digitalnutzungsinterventionsstudie teilnehmen.
Studierende mit medizinischen oder psychologischen Erkrankungen, die die Studienteilnahme beeinträchtigen könnten.
Studierende, die keine Smartphones oder digitale Medien regelmäßig nutzen.
Studierende, die die Teilnahme an der Studie ablehnen oder ihre Einwilligung zurückziehen.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Digitale Abstinenzintervention
Die Teilnehmer, die dieser Gruppe zugewiesen werden, durchlaufen eine kurze digitale Abstinenz-Intervention, die darauf abzielt, die nicht-akademische Nutzung von Smartphones und sozialen Medien zu reduzieren.
Die Studenten werden angewiesen, nicht-essenzielle digitale Aktivitäten für die Dauer der Interventionsperiode einzuschränken oder zu unterlassen.
Es werden pädagogische Anleitung und Selbstüberwachungsstrategien bereitgestellt, um den Teilnehmern zu helfen, digitale Ablenkungen zu bewältigen und das Zeitmanagement zu verbessern.
Die Ergebnisse werden vor und nach der Intervention mit validierten Fragebögen bewertet, die digitale Ablenkung und Zeitmanagement-Verhaltensweisen messen.
|
Die Teilnehmer, die der Interventionsgruppe zugewiesen sind, erhalten eine kurze verhaltensbezogene Intervention, die darauf abzielt, die nicht akademische Smartphone- und Social-Media-Nutzung zu reduzieren.
Die Intervention ermutigt zu vorübergehender Abstinenz oder erheblicher Reduzierung digitaler Aktivitäten, die zu Ablenkung beitragen.
Die Teilnehmer werden angeleitet, ihre Smartphone-Nutzung zu überwachen und die Nutzung nicht wesentlicher digitaler Plattformen während des Interventionszeitraums zu minimieren.
Das Ziel der Intervention ist es, digitale Ablenkungen zu reduzieren und ein verbessertes Zeitmanagement sowie akademische Konzentration bei Pflegestudenten zu unterstützen.
Andere Namen:
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|
Kein Eingriff: Usual Digital Use (Control)
Teilnehmer in dieser Gruppe setzen ihre gewohnte Smartphone- und Social-Media-Nutzung ohne spezifische Einschränkungen oder Verhaltensinterventionen fort.
Sie absolvieren dieselben Basis- und Folgeuntersuchungen wie die Interventionsgruppe, um Veränderungen bei digitaler Ablenkung und Zeitmanagement während des Studienzeitraums zu bewerten.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung des Zeitmanagement-Scores
Zeitfenster: Baseline und unmittelbar nach Abschluss der Interventionsperiode Wenn Ihre Studie ein spezielles benanntes Instrument verwendet hat, ersetzen Sie die Beschreibung durch den genauen Skalennamen. Zum Beispiel:
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Das primäre Ergebnis ist die Veränderung im Zeitmanagement der Teilnehmer von der Ausgangsmessung bis nach der Intervention, gemessen mit einem strukturierten Fragebogen/validierten Zeitmanagement-Instrument, der an Studierende der Pflegewissenschaften verabreicht wird. Höhere Werte weisen auf ein besseres Zeitmanagement hin.
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Baseline und unmittelbar nach Abschluss der Interventionsperiode Wenn Ihre Studie ein spezielles benanntes Instrument verwendet hat, ersetzen Sie die Beschreibung durch den genauen Skalennamen. Zum Beispiel:
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Luo Z, Zhou R, Nong K, Peng X, Chen L, Li P, Deng S, Ou M, Hao X, Ye L, Wang Y, Chen G, Li S, Zhu T. Digital Health Interventions in Pediatric Perioperative Care: A Network Meta-Analysis. JAMA Pediatr. 2025 Nov 1;179(11):1153-1161. doi: 10.1001/jamapediatrics.2025.3099.
- Ramadhan RN, Rampengan DD, Yumnanisha DA, Setiono SB, Tjandra KC, Ariyanto MV, Idrisov B, Empitu MA. Impacts of digital social media detox for mental health: A systematic review and meta-analysis. Narra J. 2024 Aug;4(2):e786. doi: 10.52225/narra.v4i2.786. Epub 2024 Aug 7.
- Setia S, Gilbert F, Tichy ML, Redpath J, Shahzad N, Marraccini ME. Digital Detox Strategies and Mental Health: A Comprehensive Scoping Review of Why, Where, and How. Cureus. 2025 Jan 30;17(1):e78250. doi: 10.7759/cureus.78250. eCollection 2025 Jan.
- Marciano L, Jindal S, Viswanath K. Digital Detox and Well-Being. Pediatrics. 2024 Oct 1;154(4):e2024066142. doi: 10.1542/peds.2024-066142.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 3ertrt
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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