Reduzir Distrações Digitais para Melhorar a Gestão do Tempo em Estudantes de Enfermagem
Reduzir as Distrações Digitais para Melhorar a Gestão do Tempo entre Estudantes de Enfermagem: Um Estudo Quase-Experimental de uma Breve Intervenção de Abstinência Digital
Este estudo examina se uma breve intervenção de abstinência digital pode reduzir as distrações digitais e melhorar a gestão do tempo entre estudantes de enfermagem de licenciatura. O uso excessivo de smartphones e redes sociais tem sido associado à diminuição da produtividade académica, concentração prejudicada e má gestão do tempo em estudantes universitários, particularmente em cursos exigentes como enfermagem.
Este estudo quase-experimental avaliará a eficácia de uma intervenção breve na qual os participantes limitam ou abstêm-se do uso não académico de smartphones durante um período definido. Os estudantes de enfermagem serão avaliados antes e depois da intervenção usando medidas validadas de distração digital e gestão do tempo.
Os resultados deste estudo visam determinar se a redução das distrações digitais pode melhorar a capacidade dos estudantes de gerirem o seu tempo de forma eficaz e melhorar o seu foco académico. Os resultados podem informar estratégias para promover hábitos digitais mais saudáveis e melhorar o desempenho académico entre estudantes de enfermagem.
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Mostafa shaban, phd
- Número de telefone: 1094008904
- E-mail: mostafa.shaban2020@cu.edu.eg
Estude backup de contato
- Nome: Mostafa kandil, phd
- Número de telefone: 1094008904
- E-mail: mostafa.shaban2020@cu.edu.eg
Locais de estudo
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Alahsaa
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Jeddah, Alahsaa, Arábia Saudita
- Recrutamento
- King Faisal
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Contato:
- Mostafa kandil, phd
- Número de telefone: 1094008904
- E-mail: mostafa.shaban2020@cu.edu.eg
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Contato:
- Mostafa kandil
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
Estudantes de licenciatura em enfermagem inscritos no programa de enfermagem.
Com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos.
Utilizadores regulares de smartphones e redes sociais.
Dispostos a participar na intervenção de abstinência digital e a preencher os questionários do estudo.
Capazes de fornecer consentimento informado.
Critérios de Exclusão:
Estudantes atualmente a participar noutro estudo de intervenção comportamental ou de utilização digital.
Estudantes com condições médicas ou psicológicas que possam interferir com a participação no estudo.
Estudantes que não utilizam regularmente smartphones ou meios digitais.
Estudantes que recusam ou retiram o consentimento para participar no estudo.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção de Abstinência Digital
Os participantes designados para este grupo serão submetidos a uma breve intervenção de abstinência digital com o objetivo de reduzir o uso não académico de smartphones e redes sociais.
Os estudantes serão instruídos a limitar ou abster-se de atividades digitais não essenciais durante o período de intervenção.
Serão fornecidas orientações educativas e estratégias de automonitorização para ajudar os participantes a gerir as distrações digitais e a melhorar a gestão do tempo.
Os resultados serão avaliados antes e após a intervenção, utilizando questionários validados que medem as distrações digitais e os comportamentos de gestão do tempo.
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Os participantes atribuídos ao grupo de intervenção receberão uma breve intervenção comportamental concebida para reduzir o uso de smartphones e redes sociais não académicos.
A intervenção incentiva a abstinência temporária ou a redução substancial de atividades digitais que contribuem para a distração.
Os participantes serão orientados a monitorizar o uso do seu smartphone e a minimizar o envolvimento com plataformas digitais não essenciais durante o período de intervenção.
O objetivo da intervenção é reduzir as distrações digitais e apoiar uma melhor gestão do tempo e foco académico entre os estudantes de enfermagem.
Outros nomes:
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Sem intervenção: Uso Digital Habitual (Controlo)
Os participantes neste grupo continuarão a utilizar o smartphone e as redes sociais normalmente, sem qualquer restrição específica ou intervenção comportamental.
Realizarão as mesmas avaliações iniciais e de acompanhamento que o grupo de intervenção para avaliar alterações na distração digital e na gestão do tempo durante o período do estudo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Alteração na Pontuação de Gestão do Tempo
Prazo: Baseline e imediatamente após a conclusão do período de intervenção Se o seu estudo utilizou um instrumento específico com nome, substitua a descrição pelo nome exato da escala. Por exemplo:
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O resultado primário é a alteração na gestão do tempo dos participantes desde a linha de base até ao pós-intervenção, medida através de um questionário estruturado/escala de gestão do tempo validada administrada a estudantes de enfermagem de licenciatura. Pontuações mais elevadas indicam uma melhor gestão do tempo.
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Baseline e imediatamente após a conclusão do período de intervenção Se o seu estudo utilizou um instrumento específico com nome, substitua a descrição pelo nome exato da escala. Por exemplo:
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Luo Z, Zhou R, Nong K, Peng X, Chen L, Li P, Deng S, Ou M, Hao X, Ye L, Wang Y, Chen G, Li S, Zhu T. Digital Health Interventions in Pediatric Perioperative Care: A Network Meta-Analysis. JAMA Pediatr. 2025 Nov 1;179(11):1153-1161. doi: 10.1001/jamapediatrics.2025.3099.
- Ramadhan RN, Rampengan DD, Yumnanisha DA, Setiono SB, Tjandra KC, Ariyanto MV, Idrisov B, Empitu MA. Impacts of digital social media detox for mental health: A systematic review and meta-analysis. Narra J. 2024 Aug;4(2):e786. doi: 10.52225/narra.v4i2.786. Epub 2024 Aug 7.
- Setia S, Gilbert F, Tichy ML, Redpath J, Shahzad N, Marraccini ME. Digital Detox Strategies and Mental Health: A Comprehensive Scoping Review of Why, Where, and How. Cureus. 2025 Jan 30;17(1):e78250. doi: 10.7759/cureus.78250. eCollection 2025 Jan.
- Marciano L, Jindal S, Viswanath K. Digital Detox and Well-Being. Pediatrics. 2024 Oct 1;154(4):e2024066142. doi: 10.1542/peds.2024-066142.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 3ertrt
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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