- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT07479368
Effekte eines taktischen Programms für kritisches Denken auf fußballspezifische Entscheidungsfindung bei U9-Akademiespielern (TPCT-F-U9)
Effekte eines taktischen Programms für kritisches Denken auf fußballspezifische Entscheidungsfindung und Ausführungszeit bei U9-Akademiespielern: Eine kontrollierte Parallelgruppenstudie unter Verwendung des Stroop-Task-Fußballtests
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Diese kontrollierte, parallelgruppenbasierte, prä-post-anwendungsstudie untersucht die Auswirkungen eines taktischen Programms für kritisches Denken (TPCT), das in das reguläre Training der U9-Fußballakademie eingebettet ist. Die Intervention wird auf dem Trainingsplatz unter normalen Praxisbedingungen über 12 Platzsitzungen durchgeführt. Beide Gruppen absolvieren die gleiche Gesamttrainingshäufigkeit, Sitzungsdauer und Wochenplanung, aber nur die experimentelle Gruppe erhält strukturierte reflektierende Fragen, die in eingeschränkte kleine Spiele und Freispielaktivitäten integriert sind.
Die Studie konzentriert sich auf fußballspezifische kognitiv-motorische Leistung, die mit dem Stroop-Task-Fußballtest (STFT) bewertet wird, der Ausführungszeit (ET), Entscheidungsfindung für die Art der Aktion (DMA-TA), Entscheidungsfindung für die Bewegungsrichtung (DMA-DM) und einen abgeleiteten Gesamtindex (TI) quantifiziert. Die Hypothese ist, dass TPCT im Vergleich zum standardmäßigen wiederholungsbasierten Training die Entscheidungsgeschwindigkeit und Entscheidungsqualität verbessern wird.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: SAMUEL JOSE GAVIRIA ALZATE, PhD
- Telefonnummer: +573192772912
- E-Mail: samuel.gaviria@tdea.edu.co
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Catalina Gonzalez, PhD
- Telefonnummer: 00573193735380
- E-Mail: catagq@gmail.com
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Männliche Akademie-Fußballspieler, die in der U9-Kategorie registriert sind.
- Regelmäßige Teilnahme am Akademie-Fußballtraining.
- Zu Studienbeginn verletzungsfrei und in der Lage, vollständig am Training und an Tests teilzunehmen.
- Schriftliche Einwilligungserklärung eines Elternteils oder gesetzlichen Vertreters.
- Altersgerechte Zustimmung des teilnehmenden Kindes.
Ausschlusskriterien:
- Jede Verletzung oder Erkrankung, die die volle Teilnahme zu Studienbeginn einschränkt.
- Während der Studie erlittene Verletzung, die eine weitere volle Teilnahme verhindert.
- Fehlen bei mehr als 25 % der Interventionssitzungen.
- Unfähigkeit, die Basisbewertung abzuschließen.
- Unfähigkeit, die Bewertung nach der Intervention abzuschließen.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: TPCT + Abgestimmtes Fußball-Akademietraining
Die Teilnehmer absolvieren das routinemäßige Akademiefußballtraining mit der gleichen wöchentlichen Häufigkeit, Sitzungsdauer und taktischen Inhalte wie die Vergleichsgruppe.
Zusätzlich erhalten sie ein Taktisches Programm für kritisches Denken (TPCT), das in die Trainingssitzungen eingebettet ist, einschließlich eines kurzen Eröffnungsdialogs, eingeschränkter Kleinfeldspiele, strukturierter Reflexionszyklen, die durch fünf Fragen geleitet werden, und erweitertem freien Spiel.
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Eine soziokonstruktivistische, spielbasierte pädagogische Intervention, die in das reguläre Unter-9-Akademiefußballtraining eingebettet ist.
TPCT wird über 12 Platzsitzungen durchgeführt und umfasst: (1) einen kurzen eröffnenden kollektiven Dialog (~10 Minuten), der sich auf das taktische Prinzip des Tages konzentriert; (2) eingeschränkte Kleinfeldspiele, die darauf ausgelegt sind, gezielte Informations-Handlungs-Kopplungen zu verstärken; (3) kurze strukturierte Reflexionseinheiten (3-5 Minuten), die von fünf kritischen Denkfragen geleitet werden und sich mit taktischen Zielen, hilfreichen und hindernden Handlungen, Alternativen, Leistungsbewertung und kollektiven Anpassungen befassen; und (4) erweitertes freies Spiel, das etwa 50% der Sitzungszeit ausmacht, um den Transfer zu fördern.
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Aktiver Komparator: Standard-Akademie-Fußballtraining
Die Teilnehmer absolvieren das routinemäßige Akademie-Fußballtraining mit denselben geplanten taktischen Themen, Trainingsdosis, Sitzungsdauer und Gesamtplan wie die experimentelle Gruppe.
Das Training folgt dem standardmäßigen wiederholungsbasierten Ansatz der Akademie und umfasst keine strukturierte kollaborative Reflexion, das TPCT-Fragengerüst oder geplante Reflexionspausen zwischen spielbasierten Wiederholungen.
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Routinemäßiges Fußballtraining in der Akademie, das unter normalen Trainingsbedingungen durchgeführt wird, wobei die Gruppen hinsichtlich wöchentlicher Häufigkeit, Dauer der Einheiten und taktischem Inhalt abgestimmt sind.
Die Einheiten zielen auf offensive und defensive taktische Grundsätze durch regelmäßige Trainingsaktivitäten ab.
In der Kontrollbedingung liegt der Schwerpunkt des Trainings auf wiederholungsbasierten technischen Übungen und üblichem Spielbetrieb ohne strukturierte reflektierende Fragestellungen.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Stroop Task Football Test Gesamtindex (TI)
Zeitfenster: Baseline (vor der ersten Interventionssitzung) und 48 bis 72 Stunden nach der letzten Interventionssitzung des Teilnehmers (etwa 3 Wochen nach der Baseline).
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Der STFT-Gesamtindex ist eine fußballspezifische kognitiv-motorische Leistungskennzahl, die sich aus erfolgreichen Reaktionen geteilt durch die Ausführungszeit ergibt.
Höhere Werte zeigen eine bessere integrierte Entscheidungsfindung und Ausführungsleistung an.
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Baseline (vor der ersten Interventionssitzung) und 48 bis 72 Stunden nach der letzten Interventionssitzung des Teilnehmers (etwa 3 Wochen nach der Baseline).
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Stroop-Aufgabe Fußball-Test Ausführungszeit (ET)
Zeitfenster: Baseline (vor der ersten Interventionssitzung) und 48 bis 72 Stunden nach der letzten Interventionssitzung des Teilnehmers (etwa 3 Wochen nach der Baseline).
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Anzahl der korrekten Entscheidungen bezüglich des erforderlichen Fußballaktionstyps während des STFT.
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Baseline (vor der ersten Interventionssitzung) und 48 bis 72 Stunden nach der letzten Interventionssitzung des Teilnehmers (etwa 3 Wochen nach der Baseline).
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Stroop-Aufgabe Fußball-Test Entscheidungsfindung: Bewegungsrichtung (DMA-DM)
Zeitfenster: Baseline (vor der ersten Interventionssitzung) und 48 bis 72 Stunden nach der letzten Interventionssitzung des Teilnehmers (etwa 3 Wochen nach der Baseline).
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Anzahl korrekter Entscheidungen bezüglich der Bewegungsrichtung während der STFT.
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Baseline (vor der ersten Interventionssitzung) und 48 bis 72 Stunden nach der letzten Interventionssitzung des Teilnehmers (etwa 3 Wochen nach der Baseline).
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Studienleiter: SAMUEL JOSE GAVIRIA ALZATE, PhD, Tecnológico de Antioquia
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Gaviria Alzate SJ, Valencia-Sánchez WG, Espinal FE, Bustamante JL, Arias-Arias EA. Tactical critical thinking program on the tactical efficiency index, declarative and procedural knowledge in male soccer players: A case study. Frontiers in Sports and Active Living. 2024;6:1469347.
- Gaviria-Alzate S, Higuita DA, Jaramillo AF, Machado JA. Impact of a Tactical Critical Thinking Program (TPCT) on ball control and passing accuracy in U-8 football players: A quasi-experimental study. International Journal of Sports Science & Coaching. 2025.
- Calle-Jaramillo GA, Gonzalez-Palacio EV, Perez-Mendez LA, Rojas-Jaramillo A, Gonzalez-Jurado JA. Design and Validation of a Test to Evaluate the Execution Time and Decision-Making in Technical-Tactical Football Actions (Passing and Driving). Behavioral Sciences. 2023;13(2):101.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- TPCT-Football-U9
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
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IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- ICF
- ANALYTIC_CODE
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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