Mejorar el bienestar de los hombres jóvenes
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Maryland
-
Baltimore, Maryland, Estados Unidos
- St. Ignatius Loyola Academy
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de 7º u 8º grado en la Academia St. Ignatius Loyola en el año académico 2009-2010.
- Consentimiento de los padres/tutores
- Asentimientos del estudiante
Criterios de exclusión (evaluados por el personal de la escuela):
- psicopatología significativa
- retraso significativo en el desarrollo
- abuso significativo de sustancias con consecuencias conductuales
- problemas de comportamiento significativos
- cuidado de crianza debido a restricciones de consentimiento)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Reducción del estrés basada en mindfulness
El programa de reducción del estrés basado en la atención plena (MBSR) se adaptó previamente para jóvenes urbanos y aquí se adaptó aún más a 12 clases semanales de 50 minutos para usar en la escuela.
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Comparador de placebos: Temas Saludables
Se utilizó un currículo de educación para la salud apropiado para la edad como una comparación de grupo no específica para el programa MBSR para controlar los efectos de: instrucción positiva para adultos, instrucción interactiva en grupos de pares, aprendizaje de material nuevo, tamaño y ubicación del grupo, tiempo y atención.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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sintomas psicologicos
Periodo de tiempo: 6 meses
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Los síntomas psicológicos evaluados incluyen ansiedad, hostilidad y depresión.
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6 meses
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albardilla
Periodo de tiempo: 6 meses
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El afrontamiento evaluado incluye rumiación y enfoques de afrontamiento típicamente positivos y negativos.
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6 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Dormir
Periodo de tiempo: 6 meses
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El sueño se midió mediante diario y actigrafía.
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6 meses
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estrés
Periodo de tiempo: 6 meses
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El estrés se midió mediante autoinforme y cortisol salival.
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6 meses
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Otras medidas de resultado
Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Comportamiento
Periodo de tiempo: 6 meses
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Evaluado por calificaciones de comportamiento calificadas por maestros.
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6 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
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Última actualización publicada
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Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
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- NA_00028889
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