Iniciativa sistemática para aumentar la actividad en las escuelas
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- todos los niños entre 3° y 8° grado
Criterio de exclusión:
- niños que no pudieron realizar PACER (ejercicio)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Modelos observacionales: Grupo
- Perspectivas temporales: Futuro
Número de grupos/cohortes
Cohortes e Intervenciones
Grupo / CohorteGrupo / Cohorte |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
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Escuelas de intervención
Estas escuelas estaban promoviendo 4 estrategias para aumentar la actividad física en los estudiantes.
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4 estrategias son: (1) mayor tiempo de actividad durante la clase de educación física, (2) recreo activo, (3) oportunidades de actividad antes y después de la escuela y (4) descansos activos en el salón de clases
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Escuelas de control
Estas escuelas continuaron con la programación estándar para la actividad durante el año 1 e implementaron la intervención durante los años 2 y 3.
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4 estrategias son: (1) mayor tiempo de actividad durante la clase de educación física, (2) recreo activo, (3) oportunidades de actividad antes y después de la escuela y (4) descansos activos en el salón de clases
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Prueba de condición física PACER
Periodo de tiempo: realizado cada 6 meses cada año escolar durante 3 años
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PACER es una carrera de ida y vuelta de 20 metros en la clase de educación física
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realizado cada 6 meses cada año escolar durante 3 años
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Aaron L Carrel, University of Wisconsin, Madison
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- Wisconsin Active Schools
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