Neurofeedback por espectroscopia de infrarrojo cercano como tratamiento para niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Wenjun Wu, master
- Número de teléfono: +86 02984771141
- Correo electrónico: wenjun104@126.com
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Huaning Wang, doctor
- Número de teléfono: +86 02984771141
- Correo electrónico: xskzhu@fmmu.edu.cn
Ubicaciones de estudio
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Shaanxi
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Xi'an, Shaanxi, Porcelana
- Reclutamiento
- Department of Psychiatry, Xijing Hospital, The Air Force Medical University
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Contacto:
- Wenjun Wu, master
- Número de teléfono: +86 02984771141
- Correo electrónico: wenjun104@126.com
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Contacto:
- Huaning Wang, doctor
- Número de teléfono: +86 02984771141
- Correo electrónico: xskzhu@fmmu.edu.cn
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Para pacientes con TDAH:
Criterios de inclusión:
- diagnosticado con TD, según el Manual Diagnóstico y Estadístico Estadounidense de los Trastornos Mentales, 5ª Edición (DSM-5);
- 6-12 años;
- diestro;
Criterio de exclusión:
- cociente de inteligencia a escala completa por debajo de 80 (medido por la escala de inteligencia de Wechsler para niños, WISC)
- trastornos médicos o neurológicos, trastornos psiquiátricos distintos del trastorno negativista desafiante
- participación actual en un tratamiento psicoterapéutico
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo NIRS
Niños con TDAH, 12 sesiones de feedback NIRS, durante dos sesiones por semana.
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El neurofeedback como tratamiento para el TDAH puede interpretarse como una forma de aumentar la inhibición conductual.
Un método para evaluar la actividad cerebral es la espectroscopia de infrarrojo cercano funcional (NIRS), que mide los correlatos hemodinámicos de la actividad neuronal.
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Otro: Grupo de drogas
Niños con TDAH, tratamiento de 6 semanas con metilfenidato o tomoxetina
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El metilfenidato es el fármaco de primera línea del TDAH La tomoxetina es el fármaco de segunda línea del TDAH
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Otro: Grupo de control
Niños sanos, 12 sesiones de retroalimentación NIRS, dos sesiones por semana.
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El neurofeedback como tratamiento para el TDAH puede interpretarse como una forma de aumentar la inhibición conductual.
Un método para evaluar la actividad cerebral es la espectroscopia de infrarrojo cercano funcional (NIRS), que mide los correlatos hemodinámicos de la actividad neuronal.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio en SNAP-IV
Periodo de tiempo: Línea de base, semana 3, semana 6, semana 8
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Cambio en la puntuación de SNAP-IV (escala de calificación de Swanson, Nolan y Pelham-IV) entre grupos a lo largo del tiempo
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Línea de base, semana 3, semana 6, semana 8
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio en CGI
Periodo de tiempo: Línea de base, semana 3, semana 6, semana 8
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Cambio en la puntuación CGI (Escala de impresión clínica global) entre grupos a lo largo del tiempo
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Línea de base, semana 3, semana 6, semana 8
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Cambio en PSQ
Periodo de tiempo: Línea de base, semana 3, semana 6, semana 8
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Cambio en la puntuación del PSQ (Cuestionario de síntomas de los padres) entre grupos a lo largo del tiempo
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Línea de base, semana 3, semana 6, semana 8
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Cambio en TRS
Periodo de tiempo: Línea de base, semana 3, semana 6, semana 8
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Cambio en la puntuación de TRS (Escala de calificación de maestros de Conners, TRS) entre grupos a lo largo del tiempo
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Línea de base, semana 3, semana 6, semana 8
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Silla de estudio: Wenjun Wu, Master, Xijing Hospital, The Air Force Medical University
- Investigador principal: Huaning Wang, Doctor, Xijing Hospital, The Air Force Medical University
- Investigador principal: Yi Zhang, professor, Xidian University
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Inoue Y, Sakihara K, Gunji A, Ozawa H, Kimiya S, Shinoda H, Kaga M, Inagaki M. Reduced prefrontal hemodynamic response in children with ADHD during the Go/NoGo task: a NIRS study. Neuroreport. 2012 Jan 25;23(2):55-60. doi: 10.1097/WNR.0b013e32834e664c.
- Mayer K, Wyckoff SN, Fallgatter AJ, Ehlis AC, Strehl U. Neurofeedback as a nonpharmacological treatment for adults with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): study protocol for a randomized controlled trial. Trials. 2015 Apr 18;16:174. doi: 10.1186/s13063-015-0683-4.
- Cortese S, Ferrin M, Brandeis D, Holtmann M, Aggensteiner P, Daley D, Santosh P, Simonoff E, Stevenson J, Stringaris A, Sonuga-Barke EJ; European ADHD Guidelines Group (EAGG). Neurofeedback for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Meta-Analysis of Clinical and Neuropsychological Outcomes From Randomized Controlled Trials. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2016 Jun;55(6):444-55. doi: 10.1016/j.jaac.2016.03.007. Epub 2016 Apr 1.
- Hudak J, Rosenbaum D, Barth B, Fallgatter AJ, Ehlis AC. Functionally disconnected: A look at how study design influences neurofeedback data and mechanisms in attention-deficit/hyperactivity disorder. PLoS One. 2018 Aug 10;13(8):e0200931. doi: 10.1371/journal.pone.0200931. eCollection 2018.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Anticipado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
- Desordenes mentales
- Procesos Patológicos
- Enfermedades del Sistema Nervioso
- Manifestaciones neurológicas
- Discinesias
- Trastornos por Déficit de Atención y Conducta Disruptiva
- Trastornos del neurodesarrollo
- Enfermedad
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Hipercinesia
- Efectos fisiológicos de las drogas
- Agentes adrenérgicos
- Agentes neurotransmisores
- Mecanismos moleculares de acción farmacológica
- Inhibidores de la captación de neurotransmisores
- Moduladores de transporte de membrana
- Agentes de dopamina
- Inhibidores de la captación de dopamina
- Estimulantes del Sistema Nervioso Central
- Inhibidores de la captación adrenérgica
- Metilfenidato
- Clorhidrato de atomoxetina
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- KY20192044-F-1
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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