Una intervención dirigida a las habilidades adaptativas diarias a través del entrenamiento de funciones ejecutivas para adultos con TEA
Un programa de intervención dirigido a las habilidades adaptativas diarias a través del entrenamiento de funciones ejecutivas para adultos con trastorno del espectro autista: un estudio piloto
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Gyeonggi-do
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Seongnam, Gyeonggi-do, Corea, república de
- Seoul National University Bundang Hospital
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Un diagnóstico clínico de ASD según lo medido por el Programa de observación de diagnóstico de autismo y la Entrevista de diagnóstico de autismo revisada
- CI de escala completa de 70 o superior medido por la Escala de Inteligencia para Adultos de Weschler
Criterio de exclusión:
- CI a escala completa inferior a 70
- Falta de cooperación y falta de motivación para participar en el programa.
- Informar problemas de comportamiento clínicamente significativos, problemas de regulación emocional, síntomas psicóticos, riesgo de autolesión o daño a otros que pueden afectar la participación en el programa, que se evalúa mediante evaluaciones de detección y entrevistas.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Intervención SEGURA
El único grupo recibió la intervención SAFE durante 10 semanas.
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Se administró semanalmente durante 10 semanas a los participantes un programa de intervención para mejorar las habilidades de adaptación y las funciones ejecutivas en adultos jóvenes con trastorno del espectro autista de alto funcionamiento.
Los participantes también completaron evaluaciones previas, intermedias y posteriores a la intervención.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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El cambio en la versión coreana de Barkley Deficits in Executive Functioning Scale (K-BDEFS)
Periodo de tiempo: 1 semana antes de la intervención, entre la 5ª y 6ª sesión de la intervención y 1-3 semana después de la intervención.
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La versión coreana de Barkley Deficits in Executive Functioning Scale mide las funciones ejecutivas de los adultos en la vida cotidiana.
El rango de puntuación es 89-356.
Una puntuación más alta indica un peor funcionamiento ejecutivo.
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1 semana antes de la intervención, entre la 5ª y 6ª sesión de la intervención y 1-3 semana después de la intervención.
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El cambio en la versión coreana de Vineland Adaptive Behavior Scale-II (K-Vineland-II)
Periodo de tiempo: 1 semana antes de la intervención y 1-3 semanas después de la intervención.
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La versión coreana de Vineland Adaptive Behavior Scale-II mide el comportamiento adaptativo.
Las puntuaciones se convierten en una puntuación estándar con una media de 100 y una desviación estándar de 15.
Una puntuación más alta indica un mejor funcionamiento adaptativo.
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1 semana antes de la intervención y 1-3 semanas después de la intervención.
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El cambio en la Evaluación de Habilidades de Integración Comunitaria-2 (CISA-2)
Periodo de tiempo: 1 semana antes de la intervención y 1-3 semanas después de la intervención.
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La Evaluación de habilidades de integración comunitaria-2 mide las habilidades de adaptación necesarias para que las personas con trastornos del desarrollo se integren en la comunidad.
Las puntuaciones se convierten en una puntuación estándar con una media de 100 y una desviación estándar de 15.
Una puntuación más alta indica mejores habilidades de integración comunitaria.
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1 semana antes de la intervención y 1-3 semanas después de la intervención.
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El cambio en el Inventario de Flexibilidad Cognitiva (CFI)
Periodo de tiempo: 1 semana antes de la intervención y 1-3 semanas después de la intervención.
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El Inventario de Flexibilidad Cognitiva evalúa la flexibilidad cognitiva.
El rango de puntuación es 19-113.
Una puntuación más alta indica una mejor flexibilidad cognitiva.
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1 semana antes de la intervención y 1-3 semanas después de la intervención.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Hee Jeong Yoo, Seoul National University Bundang Hospital
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Actualizaciones de registros de estudio
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Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- B-1904/537-302
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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