Intervención de mentalidad de crecimiento para estudiantes pasantes de enfermería
Una intervención de mentalidad de crecimiento de 12 semanas para estudiantes pasantes de enfermería
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Hangzhou, Porcelana
- Hangzhou Normal University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- 1) estudiantes pasantes de enfermería a tiempo completo, incluidos estudiantes universitarios y universitarios; 2) requieren una pasantía de enfermería clínica durante al menos 8 meses; 3) conocen el propósito del estudio y se ofrecen como voluntarios para participar en el estudio.
Criterio de exclusión:
- 1) ha experimentado recientemente acontecimientos estresantes importantes, como lesiones accidentales, accidentes de enfermería, etc.; 2) ha recibido otra formación que pueda afectar esta intervención.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de intervención de mentalidad de crecimiento
Los estudiantes de enfermería en prácticas recibieron una intervención de mentalidad de crecimiento de 12 semanas.
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Esta es una intervención de mentalidad de crecimiento de 12 semanas para los estudiantes de enfermería durante la práctica de rotación clínica.
Su objetivo es promover la autoevaluación básica y la autoeficacia profesional de ellos.
La intervención tiene 12 temas, durando cada intervención entre 15 y 20 minutos.
La intervención se llevará a cabo mediante una combinación de métodos online y offline.
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Otro: Equipo Docente Hospitalario
El grupo controlado recibirá enseñanza hospitalaria regular.
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El grupo de control recibirá orientación del hospital.
Incluyendo la autorregulación del estrés, la autoprotección en la práctica clínica, etc.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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mentalidad de crecimiento
Periodo de tiempo: Mediremos la puntuación de la mentalidad de crecimiento antes del entrenamiento, 6 semanas de entrenamiento y 12 semanas de entrenamiento.
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La mentalidad de crecimiento en la última semana se mide mediante la escala de mentalidad de crecimiento, que va de 6 a 36, y una puntuación más alta refleja un mayor nivel de mentalidad de crecimiento.
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Mediremos la puntuación de la mentalidad de crecimiento antes del entrenamiento, 6 semanas de entrenamiento y 12 semanas de entrenamiento.
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autoevaluación central
Periodo de tiempo: Mediremos la puntuación de la autoevaluación básica antes de la formación, 6 semanas de formación y 12 semanas de formación.
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La autoevaluación básica en la última semana se mide mediante la escala de autoevaluación básica, que va de 10 a 50; una puntuación más alta refleja un nivel más alto de autoevaluación básica.
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Mediremos la puntuación de la autoevaluación básica antes de la formación, 6 semanas de formación y 12 semanas de formación.
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autoeficacia profesional
Periodo de tiempo: Mediremos la puntuación de autoeficacia profesional antes de la formación, 6 semanas de formación y 12 semanas de formación.
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La autoeficacia profesional en la última semana medida mediante el cuestionario de autoeficacia profesional para estudiantes de enfermería, que oscila entre 27 y 135, y una puntuación más alta refleja un mayor nivel de autoeficacia profesional.
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Mediremos la puntuación de autoeficacia profesional antes de la formación, 6 semanas de formación y 12 semanas de formación.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Director de estudio: MeiJuan Cao, Dr., Huzhou University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 2022032
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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