Detección de insuficiencia de convergencia en niños en edad escolar
13 de agosto de 2018 actualizado por: Marjean Kulp, Ohio State University
Estudio de detección de coordinación ocular Detección de insuficiencia de convergencia en niños en edad escolar
El propósito de este estudio fue evaluar la capacidad de las pruebas comunes de alineación, convergencia y acomodación de los ojos para identificar a los niños con insuficiencia de convergencia en un entorno de evaluación escolar.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Descripción detallada
El propósito del estudio Detección de insuficiencia de convergencia en niños en edad escolar fue evaluar la capacidad de las pruebas comunes de alineación, convergencia y acomodación de los ojos para identificar a los niños con insuficiencia de convergencia en un entorno de detección escolar (donde puede no ser factible hacer más de una prueba).
Tipo de estudio
De observación
Inscripción (Actual)
282
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Ohio
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Columbus, Ohio, Estados Unidos, 43210
- The Ohio State University College of Optometry
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
9 años a 17 años (Niño)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Método de muestreo
Muestra no probabilística
Población de estudio
De los 282 sujetos incluidos en el análisis, aproximadamente el 60 % eran mujeres, el 81,5 % se identificaron como blancos, el 11 % como afroamericanos, el 2,5 % como otros y el 5 % no informó la raza.
El dos por ciento se clasificó como hispano o latino, el 76 % informó no ser hispano o latino y el 22 % no informó su origen étnico.
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad 9 a 17 años
- Inscrito en la escuela participante
- Permiso de los padres, consentimiento
- Capacidad para completar la prueba
Criterios de exclusión: derivación en examen de la vista para agudeza visual a distancia reducida o error de refracción significativo no corregido
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Marjean Kulp, OD, MS, Ohio State University
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de octubre de 2004
Finalización primaria (Actual)
1 de noviembre de 2006
Finalización del estudio (Actual)
1 de enero de 2008
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
9 de mayo de 2007
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
10 de mayo de 2007
Publicado por primera vez (Estimar)
11 de mayo de 2007
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
15 de agosto de 2018
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de agosto de 2018
Última verificación
1 de agosto de 2018
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2004H0161
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