- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT00922922
Duración y costo directo de los problemas de salud conductual en la atención primaria pediátrica (EI)
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Descripción detallada
Los padres suelen informar a los médicos de atención primaria sobre los problemas conductuales, emocionales y psicosociales de niños y adolescentes (Smith, Rost y Kashner, 1995). De hecho, los problemas de salud conductual son el motivo principal de las visitas al médico en entre el 15% y el 21% de los casos (Kelleher, Childs, Wasserman, McInerny, Nutting y Gardner, 1997; Lavigne, Gibbons, Arend, Rosenbaum, Binns y Christoffel , 1999; Williams, Klinepeter, Palmes, Pulley y Foy, 2004). Durante el 50% al 80% de las visitas de atención médica infantil, los padres o los médicos plantean preocupaciones sobre problemas de comportamiento o psicosociales (Cassidy & Jellinek 1998; Fries, Koop, Beadle, Cooper, England, Greaves, et al., 1993; Sharp, Pantell, Murphy y Lewis, 1992).
Se han planteado varias preocupaciones cuando los pacientes buscan servicios de salud mental de médicos de atención primaria, incluido un aumento en el número de visitas médicas, un aumento en el tiempo que pasan con el médico, pérdida de ingresos si un paciente tarda más de lo programado, un reembolso más bajo tasa de problemas de salud mental, capacitación limitada en tratamiento de salud mental, una disminución en el número de pacientes atendidos, un aumento en el riesgo de agotamiento médico, pacientes insatisfechos, un aumento en el deterioro de la salud y el funcionamiento del paciente y un aumento en el uso de cuidados intensivos y de emergencia (Connor, McLaughlin, Jeffers-Terry, O'Brien, Stille, Young y Antonelli, 2006; deGruy, 1997; Leaf, Owens, Levelthal, Forsyth, Vaden-Kiernan, Epstein, et al., 2004 ; Strosahl, 2002; Young, Klap, Sherbourne y Wells, 2001).
Hay estudios limitados que examinan el tiempo y el costo en que incurren los médicos para tratar a pacientes con problemas conductuales, emocionales y psicosociales. Las visitas promedio a atención primaria duran entre 13 y 17 minutos (Blumenthal, Causino, Chang, Culpepper, Marder, Saglam, et al., 1999; Bryant & Shimizu, 1988). Un estudio más reciente realizado en comunidades rurales encontró que los médicos dedicaban un promedio de De 5 a 7 minutos más en las visitas en las que se plantearon problemas de conducta (Cooper, Valleley, Polaha, Begeny y Evans, 2006). Los médicos de atención primaria atienden a cuatro o cinco pacientes por hora (deGruy, 1997), lo cual es una cantidad de tiempo insuficiente para una evaluación psicológica detallada o el tratamiento de los síntomas de salud mental. Por lo tanto, se programan visitas frecuentes o más largas. Además, a los médicos se les reembolsan los diagnósticos médicos, pero no los diagnósticos mentales (deGruy).
Este estudio se basa en trabajos previos que documentan que las visitas de atención primaria pediátrica aumentaron en duración cuando se identificaron preocupaciones de comportamiento antes de la visita y se plantearon espontáneamente durante la visita (Cooper, et al., 2006). Además, este estudio calcula la tasa de reembolso asociada con esas visitas además de la duración de la visita. Finalmente, este estudio es una réplica de un estudio previamente aprobado a través de la Junta de Revisión Institucional del Centro Médico de la Universidad de Nebraska (es decir, IRB # 449-07-EP).
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Nebraska
-
Omaha, Nebraska, Estados Unidos, 68198-7830
- University of Nebraska Medical Center, Munroe Meyer Institute
-
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Pacientes que acuden a una clínica pediatra local entre marzo de 2009 y marzo de 2010.
Criterio de exclusión:
- Ninguno
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Rachel Valleley, PhD, University Of Nebraska
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimado)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 0136-09-EP
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