- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT01421745
Validez de construcción, capacidad de respuesta y predictores demográficos de la IAPCC-SV
Validez de construcción, capacidad de respuesta y predictores demográficos del Inventario para evaluar el proceso de competencia cultural entre profesionales de la salud - Versión para estudiantes (IAPCC-SV)
Hay tres propósitos para este estudio:
I. establecer la validez de constructo (mediante análisis factorial) del Inventario para la Evaluación del Proceso de Competencia Cultural de los Profesionales de la Salud - Versión Estudiante (IAPCC-SV) II. para determinar la capacidad de respuesta del IAPCC-SV III. investigar variables predictoras demográficas del IAPCC-SV
Se supone que:
I. las variables se cargarán en un solo componente, con cada componente representado por un número de variables fuertemente cargadas II. el IAPCC-SV demostrará capacidad de respuesta, evidenciada por puntajes significativamente más altos de IAPCC-SV posteriores al módulo del grupo experimental en comparación con el grupo de control III. la puntuación compuesta cultural y la raza serán predictores significativos de la puntuación IAPCC-SV
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Texas
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San Marcos, Texas, Estados Unidos, 78666
- Texas State University-San Marcos
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Los estudiantes de PT del primer semestre en Texas State serán elegibles para participar en el estudio
Criterio de exclusión:
- Los estudiantes previamente inscritos en un programa de educación PT serán excluidos de este estudio.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Módulo de Competencia Cultural
El módulo incluirá conferencias, estudios de casos y debates sobre competencia cultural.
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Un módulo educativo de competencia cultural de cuatro horas que incluye conferencias, estudios de casos y debates sobre competencia cultural.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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Inventario para la Evaluación del Proceso de Competencia Cultural entre Profesionales de la Salud - Versión para Estudiantes (IAPCC-SV) Puntaje
Periodo de tiempo: modulo pre y post
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modulo pre y post
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Suzanna D Okere, MPT, Texas Woman's University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 16206
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