Validità dei costrutti, reattività e predittori demografici dell'IAPCC-SV
Validità del costrutto, reattività e predittori demografici dell'inventario per la valutazione del processo di competenza culturale tra gli operatori sanitari - Versione per studenti (IAPCC-SV)
Tre sono gli scopi di questo studio:
I. stabilire la validità di costrutto (tramite analisi fattoriale) dell'Inventario per la valutazione del processo di competenza culturale tra gli operatori sanitari - Versione per studenti (IAPCC-SV) II. per determinare la reattività della IAPCC-SV III. indagare le variabili predittive demografiche della IAPCC-SV
Si ipotizza che:
I. le variabili verranno caricate su un solo componente, con ciascun componente rappresentato da un numero di variabili fortemente caricate II. l'IAPCC-SV dimostrerà la reattività, evidenziata da punteggi IAPCC-SV post-modulo significativamente più alti del gruppo sperimentale rispetto al gruppo di controllo III. il punteggio composito culturale e la razza saranno predittori significativi del punteggio IAPCC-SV
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Texas
-
San Marcos, Texas, Stati Uniti, 78666
- Texas State University-San Marcos
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Gli studenti di PT del primo semestre presso lo Stato del Texas potranno partecipare allo studio
Criteri di esclusione:
- Gli studenti precedentemente iscritti a un programma di istruzione PT saranno esclusi da questo studio.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Modulo Competenza Culturale
Il modulo includerà lezioni frontali, studi di casi e discussioni sulla competenza culturale.
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Un modulo di educazione alle competenze culturali della durata di quattro ore che comprende conferenze, studi di casi e discussioni sulle competenze culturali.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
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Inventario per la valutazione del processo di competenza culturale tra gli operatori sanitari - Versione per studenti (IAPCC-SV) Punteggio
Lasso di tempo: modulo pre e post
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modulo pre e post
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Suzanna D Okere, MPT, Texas Woman's University
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 16206
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