Efecto de un programa piloto de lavado de manos en grupo sobre las conductas de lavado de manos entre niños de escuela primaria en Assam
Evaluación de la intervención DHaAL de lavado de manos grupal con jabón antes de las comidas del mediodía en la escuela primaria rural de Assam
El Fondo Internacional de Emergencia para la Infancia de las Naciones Unidas (UNICEF) está apoyando a Saba Shikha Abihyan (SSA) (Misión de Educación para Todos) del Gobierno de Assam (GoA) en el marco de su programa Water-Saneation-Hygiene in School (WinS) para mejorar WASH instalaciones, prácticas e institucionalizar WASH en entornos escolares. En el marco del programa WinS, UNICEF puso a prueba un programa de lavado de manos en grupo en 100 escuelas primarias. Múltiples estudios anteriores han demostrado que el lavado de manos es una intervención eficaz para reducir las enfermedades diarreicas y las infecciones del tracto respiratorio, pero la evidencia sobre las intervenciones o programas que pueden lograr este cambio de comportamiento es mixta y limitada en el caso del entorno escolar. El objetivo principal del programa Lavado de manos diario para una vida libre de enfermedades (DHaAL) fue institucionalizar el lavado de manos con jabón antes de consumir las comidas del mediodía y después de usar los baños entre los estudiantes de primaria. DHaAL se implementa en la plataforma Mid-day Meal, donde se brindan comidas gratuitas a todos los estudiantes que asisten a las escuelas públicas.
Además de la intervención DHaAL estándar, varias escuelas en fase piloto también recibieron un programa adicional para un desarrollo holístico y participativo de los sistemas escolares para la salud, la nutrición, los resultados del aprendizaje y el bienestar de los niños llamado Sistema de Escuelas Amigas de la Infancia (CFSS). Aunque CFSS no es una intervención de WASH, puede desarrollar sistemas y procesos y ofrecer un apoyo más prolongado de las agencias implementadoras que también ayudan a la intervención DHaAL.
Este estudio de evaluación busca responder si DHaAL mejoró la práctica de lavarse las manos antes de las comidas del mediodía en las escuelas primarias inferiores rurales como una pregunta de investigación principal. Los productos intermedios y los resultados secundarios evaluados en este estudio incluyen la funcionalidad de la infraestructura para el lavado de manos en la escuela, la práctica del lavado de manos después de usar el baño y la disponibilidad y el uso de instalaciones para el lavado de manos en los hogares (efecto indirecto). El estudio de evaluación tiene otros objetivos complementarios de investigación operativa para ayudar a mejorar el programa en el futuro.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Maharashtra
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Mumbai, Maharashtra, India, 400014
- NEERMAN
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Debe estar presente en la escuela el día de la entrevista/encuesta
Criterio de exclusión:
- Ninguno
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
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Intervención DHaAL
El grupo recibe la intervención DHaAL estándar de Vida libre de enfermedades (DHaAL)
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Este programa grupal de lavado de manos es para que las escuelas primarias rurales institucionalicen la práctica del lavado de manos antes del consumo de la comida del mediodía y después de usar los baños mediante el aprovechamiento de la teoría de la presión social de los compañeros. La intervención de DHaAL consiste en: (1) desarrollar la capacidad de los maestros de escuela para implementar el lavado de manos en grupo; (2) instalar una estación de lavado de manos grupal; (3) generar demanda entre los estudiantes para lavarse las manos en grupo; y (4) establecer sistemas para mantener la infraestructura y los comportamientos de lavado de manos. |
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Intervención DHaAL + CFSS
Este grupo recibió la intervención estándar de DHaAL y apoyo adicional bajo otro programa de UNICEF llamado Sistema de Escuelas Amigas de la Infancia (CFSS).
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Este programa grupal de lavado de manos es para que las escuelas primarias rurales institucionalicen la práctica del lavado de manos antes del consumo de la comida del mediodía y después de usar los baños mediante el aprovechamiento de la teoría de la presión social de los compañeros. La intervención de DHaAL consiste en: (1) desarrollar la capacidad de los maestros de escuela para implementar el lavado de manos en grupo; (2) instalar una estación de lavado de manos grupal; (3) generar demanda entre los estudiantes para lavarse las manos en grupo; y (4) establecer sistemas para mantener la infraestructura y los comportamientos de lavado de manos.
Además del apoyo de DHaAL, varias escuelas de intervención reciben un apoyo más holístico y participativo que se centra en la salud, la seguridad, el estado nutricional y el bienestar psicológico de los niños y, por lo tanto, también pueden influir en las prácticas de lavado de manos (y otras instalaciones de WASH).
CFSS brinda apoyo para el desarrollo de capacidades y establece sistemas para mejorar el entorno escolar, los resultados del aprendizaje, la capacidad de los maestros y la educación física para niños.
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Control
Este grupo recibe el apoyo estándar/comercial del Departamento de Educación, pero no recibe intervenciones de DHaAL o CFSS.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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Proporción de niños de Clase 1-5 que se lavan las manos con jabón antes de consumir las comidas del mediodía en las escuelas
Periodo de tiempo: El día de la entrevista (~12-24 meses después de que cesó el apoyo externo bajo DHaAL)
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El día de la entrevista (~12-24 meses después de que cesó el apoyo externo bajo DHaAL)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Proporción de niños de Clase 1-5 que se lavan las manos con jabón después de usar los baños para defecar u orinar en las escuelas
Periodo de tiempo: El día de la entrevista (~12-24 meses después de que cesó el apoyo externo bajo DHaAL)
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El día de la entrevista (~12-24 meses después de que cesó el apoyo externo bajo DHaAL)
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Proporción de escuelas que tienen una estación funcional de lavado de manos con agua y jabón
Periodo de tiempo: El día de la entrevista (~12-24 meses después de que cesó el apoyo externo bajo DHaAL)
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El día de la entrevista (~12-24 meses después de que cesó el apoyo externo bajo DHaAL)
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Proporción de hogares que tienen una estación de lavado de manos funcional con agua y jabón
Periodo de tiempo: El día de la entrevista (~12-24 meses después de que cesó el apoyo externo bajo DHaAL)
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Este es un efecto indirecto o indirecto de la intervención.
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El día de la entrevista (~12-24 meses después de que cesó el apoyo externo bajo DHaAL)
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Colaboradores e Investigadores
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Sumeet Patil, Network for Engineering and Economics Research and Management
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 2016/06/UNICEF01
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