Estrategia de Coaching Centrada en Soluciones en una Clínica Neuromuscular Multidisciplinar Pediátrica
15 de febrero de 2019 actualizado por: Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
Implementación y Evaluación de la Estrategia de Coaching Centrado en Soluciones en una Clínica Neuromuscular Multidisciplinar Pediátrica
El propósito de este estudio es implementar el Coaching enfocado en soluciones en rehabilitación pediátrica (SFC-peds) dentro de la clínica neuromuscular multidisciplinaria en Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital y evaluar su efecto en la capacidad de los niños para establecer y alcanzar objetivos personalmente significativos.
Un objetivo secundario es determinar el impacto de SFC-peds en la autodeterminación en niños con enfermedades neuromusculares.
Este estudio tiene como objetivo comparar dos métodos de entrega de SCF-peds, una sola sesión de entrenamiento versus entrenamiento intensivo (5 sesiones) sobre el logro de objetivos.
Este estudio también ayudará a los investigadores y médicos a comprender los tipos de objetivos que establecen los niños con afecciones neuromusculares.
Por último, este estudio explorará con los participantes su percepción sobre la viabilidad de utilizar esta metodología en un contexto clínico.
Descripción general del estudio
Estado
Desconocido
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
A nivel nacional, se han publicado estándares de atención para afecciones neuromusculares (NM) pediátricas para optimizar la atención, mejorar la calidad de vida y aumentar la esperanza de vida. Los niños con condiciones de NM son seguidos en clínicas multidisciplinarias regionales en Ontario y en todo Canadá. En cada visita, pueden ser vistos por 8 proveedores de atención médica, cada uno de los cuales se enfoca y hace recomendaciones para los diferentes aspectos de su atención. Actualmente, no existen intervenciones basadas en evidencia para niños con condiciones de NM que evalúen la capacidad de los niños para establecer y alcanzar sus metas de atención y/u otras metas personalmente significativas.
La autodeterminación se define como la capacidad de "usar habilidades, conocimientos y creencias que permitan a una persona participar en un comportamiento autónomo, autorregulado y dirigido a objetivos". El desarrollo de la autodeterminación es un proceso que comienza en la niñez. El coaching centrado en soluciones (SFC) es un enfoque de prestación de servicios centrado en el cliente y basado en las fortalezas que ayuda a los clientes a desarrollar su capacidad existente para acercarse a objetivos significativos. Este estudio evaluará el impacto de SFC en el establecimiento de metas, el logro y la autodeterminación en niños con condiciones de NM.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Anticipado)
40
Fase
- No aplica
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
10 años a 18 años (Niño, Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- el niño tiene un diagnóstico primario de NM
- niño de 10 a 18 años
- niño capaz de conversar oralmente en inglés
- el niño está dispuesto a participar en la intervención de entrenamiento
- el niño es consciente de que tiene una afección neuromuscular
- el niño recibe un seguimiento clínico en la Clínica Neuromuscular del Hospital de Rehabilitación Infantil Holland Bloorview a intervalos de 4 a 6 meses
- el niño tiene acceso a internet en casa y un dispositivo para conectarse a internet con una cámara
- el niño es capaz de demostrar la capacidad de dar su consentimiento
- el padre puede leer y escribir en inglés
Criterio de exclusión:
-el niño tiene una discapacidad intelectual de moderada a severa
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Comparador activo: Coaching Intensivo Centrado en Soluciones
Los participantes participarán en 5 sesiones de coaching centradas en soluciones, cada una de hasta 60 minutos de duración
|
El SFC intensivo es un enfoque que utiliza preguntas estratégicas para ayudar al cliente a visualizar qué le gustaría que fuera diferente y cómo actuará para lograr sus objetivos.
|
|
Comparador activo: Coaching centrado en soluciones
Los participantes participarán en 1 sesión de coaching centrada en la solución de hasta 60 minutos de duración
|
SFC es un enfoque que utiliza preguntas estratégicas para ayudar al cliente a visualizar qué le gustaría que fuera diferente y cómo actuará para lograr sus objetivos.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
|
Cambio en la Medida Canadiense de Desempeño Ocupacional (COPM)
Periodo de tiempo: Semana 0 y Semana 14
|
Semana 0 y Semana 14
|
|
Cambio en la escala de consecución de objetivos (GAS)
Periodo de tiempo: Semana 0 y Semana 14
|
Semana 0 y Semana 14
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Escala de autodeterminación del American Research Council (ARC SDS)
Periodo de tiempo: Semana 0 y Semana 14
|
Semana 0 y Semana 14
|
|
|
Instrumento de fidelidad centrado en soluciones (SFFI)
Periodo de tiempo: Semanas: 2, 3, 4, 6, 10 y 14
|
Hecho después de cada sesión de entrenamiento
|
Semanas: 2, 3, 4, 6, 10 y 14
|
|
Análisis temático de las preguntas de la entrevista Exploración del proceso de coaching centrado en soluciones
Periodo de tiempo: Semana 14
|
Semana 14
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Laura McAdam, MD, Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Baldwin P, King G, Evans J, McDougall S, Tucker MA, Servais M. Solution-focused coaching in pediatric rehabilitation: an integrated model for practice. Phys Occup Ther Pediatr. 2013 Nov;33(4):467-83. doi: 10.3109/01942638.2013.784718. Epub 2013 Apr 24.
- Field, S., Martin, J., Miller, R., Ward, M., & Wehmeyer, M. (1998). A practical guide for teaching self-determination. Reston, VA: Council for Exceptional Children. In Field, S., Martin, J., Miller, R., Ward, M., & Wehmeyer, M. (1998). Self-determination for persons with disabilities: A position statement of me division on career development and transition. Career Development for Exceptional Individuals, 21(2), 113-128.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de enero de 2017
Finalización primaria (Anticipado)
1 de noviembre de 2019
Finalización del estudio (Anticipado)
1 de noviembre de 2019
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
30 de noviembre de 2016
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
15 de diciembre de 2016
Publicado por primera vez (Estimar)
20 de diciembre de 2016
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
18 de febrero de 2019
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
15 de febrero de 2019
Última verificación
1 de julio de 2018
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 16-651
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
Ensayos clínicos sobre Enfermedades Neuromusculares
-
Fondazione IRCCS Istituto Nazionale dei Tumori,...TerminadoBloqueo Neuromuscular | Monitoreo NeuromuscularItalia
-
Universitair Ziekenhuis BrusselDesconocidoBloqueo Neuromuscular | Monitoreo NeuromuscularBélgica
-
Kreiskrankenhaus DormagenTerminadoBloqueo Neuromuscular, Dexametasona | Bloqueo Neuromuscular, RecuperaciónAlemania
-
Hospital Federal de BonsucessoDesconocidoBloqueo Neuromuscular | Sulfato de magnesio | Rocuronio | Bloqueo Neuromuscular ProfundoBrasil
-
Brugmann University HospitalTerminadoAnestesia General | Trastornos de la transmisión neuromuscularBélgica
-
Pontificia Universidade Catolica de Sao PauloAún no reclutandoBloqueo Neuromuscular | Bloqueo Neuromuscular Residual | Bloqueo Neuromuscular Prolongado
-
Central Hospital, Nancy, FranceAún no reclutandoBloqueo NeuromuscularFrancia
-
Vanderbilt University Medical CenterUniversity of Pittsburgh; The Cooper Health SystemReclutamientoBloqueo NeuromuscularEstados Unidos
-
Leiden University Medical CenterMerck Sharp & Dohme LLCTerminadoBloqueo NeuromuscularPaíses Bajos
-
Seoul National University Bundang HospitalTerminado