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Efectos del entrenamiento con ejercicio de Pes Planus combinado con juego en niños en edad preescolar

15 de agosto de 2017 actualizado por: Burcu Talu

Evaluación de los efectos sobre el pie plano y el ángulo de anteversión femoral del entrenamiento físico combinado con el juego en niños en edad preescolar

El estudio se planeó para evaluar los efectos sobre el pie plano y el ángulo de anteversión femoral del entrenamiento físico combinado con el juego en niños en edad preescolar.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Pes planus (Pes planovalgus) es similar con el pie plano, se produce el colapso del arco longitudinal medial que es más bajo que el rango normal o se produce una presión adicional en el arco. Se separa en dos grupos tales congénitos (flexibles y rígidos) y adquiridos. La etiología del pie plano es hallux rigidus, rotura del ligamento calcaneonavicular plantar, colapso del arco longitudinal medial, patología del ligamento y tendón, acortamiento del tendón de Aquiles y hallux valgus juvenil. Las causas más comunes del pie plano son la espasticidad del grupo externo de los músculos de las piernas (peroneo), la fascitis plantar y la insuficiencia del tendón tibial. Los síntomas del pie plano son dolor en el talón, anomalías en la marcha, disminución del rango de flexión dorsal del tobillo, ulceración plantar, movilidad limitada de la articulación 1.metatarsofalángica y espasmo del músculo peroneo. Hay una alta tasa de prevalencia entre los hombres y se produce una correlación positiva entre el pie plano y el IMC. Los métodos de evaluación del pie plano son la radiografía, la altura del talón, el análisis de la marcha y la distensión del tendón de Aquiles. Los métodos más utilizados son la línea que el maléolo medial, la cabeza del 1er metatarsiano y la navicula están en la misma línea, y la técnica de la huella a partir de placas de goma de tinta. El tratamiento del pie plano se mantiene con operación de osteotomía de calcáneo con desplazamiento medial con transferencia del flexor largo de los dedos. Se proporcionan métodos de tratamiento no invasivos, como ejercicios de estiramiento de los músculos peroneos y del tendón de Aquiles. Las ortesis de pie invertidas con un ángulo de 25 grados se usan comúnmente debido al aumento de la fase de la postura en el tratamiento. La movilización de los nervios peroneos, el entrenamiento del juego y los ejercicios de estiramiento se utilizan a menudo como método de tratamiento del pie plano. El objetivo principal de este estudio es evaluar los efectos del programa de entrenamiento mixto con juegos en el pie plano y el aumento del ángulo de anteversión femoral en estudiantes de preescolar.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

90

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Malatya, Pavo, 44210
        • Preschool of Battalgazi and Yesilyurt district

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

2 años a 5 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Niños en un rango de edad de 4 a 7 años,
  • Tener deformidad bilateral o unilateral con pie plano
  • Rango CSI > % 62,7 medido por el fisioterapeuta referente.
  • No teniendo ningún cirujano de pie,
  • Sin ninguna enfermedad neurológica,
  • ¿Quién quiere participar en el trabajo voluntario,
  • Estudiantes de preescolar que han sido informados por sus familias (sus familias aprobaron la afirmación iluminada).

Criterio de exclusión:

  • Estudiantes de preescolar que no pueden adaptarse a la formación,
  • Estudiantes que no quieran involucrarse en trabajo voluntario.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo Pes Planus
Este grupo de pacientes recibió niños con pie plano. Se aplicará entrenamiento físico combinado con juego
Evaluar los efectos del programa de entrenamiento que incluye ejercicios combinados con juego. El estudio incluyó a 90 niños en edad preescolar que sufrían de pie plano y aumento del ángulo de anteversión femoral. Datos demográficos, altura del escafoides, movimiento de la articulación subastragalina con carga y sin carga de peso, ancho del metatarsiano (con peso y sin peso), rango de hallux valgus, altura del pie, tensión del tendón de Aquiles, hábitos de W de pie (hora/ día), se registraron el ángulo de los cuádriceps (grados Q), el ángulo de rotación de la cadera. Se utilizaron la prueba de Craig, el índice de postura del pie, el índice de Chippaux-Smirak (CSI), la puntuación de hipermovilidad de Beighton, el índice de valgo y el examen del ángulo del pie del muslo. Las mediciones del CSI tuvieron una correlación positiva con la gravedad del pie plano.
Otro: Grupo controlado
Este grupo de pacientes recibió niños sanos.
Se realizarán la primera y la última medición. No habrá intervención. El estudio incluirá a 30 niños en edad preescolar sanos. Datos demográficos, altura del escafoides, movimiento de la articulación subastragalina con carga y sin carga de peso, ancho del metatarsiano (con peso y sin peso), rango de hallux valgus, altura del pie, tensión del tendón de Aquiles, hábitos de W de pie (hora/ día), se registraron el ángulo de los cuádriceps (grados Q), el ángulo de rotación de la cadera. Se utilizaron la prueba de Craig, el índice de postura del pie, el índice de Chippaux-Smirak (CSI), la puntuación de hipermovilidad de Beighton, el índice de valgo y el examen del ángulo del pie del muslo.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Huella de pie con pedografía (%). Cambio de pie plano a las 6 semanas.
Periodo de tiempo: 6 semanas
Solía ​​definir el pes planus.
6 semanas

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio del ángulo del cuádriceps a las 6 semanas.
Periodo de tiempo: 6 semanas
La prueba utilizada para el ángulo de anteversión de la cadera. (Grado)
6 semanas
Cambio del índice Valgus a las 6 semanas.
Periodo de tiempo: 6 semanas
Solía ​​definir el pes planus. (Grado)
6 semanas
Cambio de Navicular Drop a las 6 semanas.
Periodo de tiempo: 6 semanas
Solía ​​definir el pes planus. (mm)
6 semanas
Cambio del ángulo de la articulación subastragalina a las 6 semanas.
Periodo de tiempo: 6 semanas
Solía ​​definir pes planovalgus. (Grado)
6 semanas
Cambio de la prueba de Craig a las 6 semanas.
Periodo de tiempo: 6 semanas
La prueba utilizada para el ángulo de anteversión de la cadera. (Grado)
6 semanas
Cambio del examen del ángulo del pie del muslo a las 6 semanas.
Periodo de tiempo: 6 semanas
La prueba utilizada para el ángulo de torsión tibial. (Grado)
6 semanas

Otras medidas de resultado

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Puntuación de hipermovilidad de Beighton
Periodo de tiempo: Base
Solía ​​definir la hipermovilidad. (Índice puntaje)
Base

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Investigadores

  • Investigador principal: Burcu Talu, PhD, Inonu University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

19 de abril de 2017

Finalización primaria (Actual)

7 de junio de 2017

Finalización del estudio (Actual)

14 de junio de 2017

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

26 de abril de 2017

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

11 de mayo de 2017

Publicado por primera vez (Actual)

12 de mayo de 2017

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

18 de agosto de 2017

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

15 de agosto de 2017

Última verificación

1 de agosto de 2017

Más información

Términos relacionados con este estudio

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

No

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

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