Disforia de género en niños y adolescentes: perspectivas de los padres (GeDyPar)
La disforia de género se define como una incongruencia persistente entre un género experimentado y el sexo asignado al nacer Las personas transgénero y de género no conforme desean modificar su apariencia para que sea consistente con sus identidades de género autoidentificadas. En las personas no binarias, a diferencia de las personas transgénero binarias, las identidades de género autoidentificadas no se ajustan al patrón clásico masculino/femenino.
Durante el último decenio se ha observado un aumento en el número de sujetos jóvenes, especialmente niños y adolescentes, derivados a los centros de identidad de género. Recientemente se ha descrito en la literatura una nueva entidad nosológica “disforia de género de inicio rápido en adolescentes y adultos jóvenes”, cuya etiología no ha sido bien conocida.
Esta creciente demanda de adolescentes y adultos jóvenes observada en los últimos años no es bien comprendida.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Vandœuvre-lès-Nancy, Francia, 54511
- University Hospital of Nancy
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- ser padre de un niño
- estar en pareja estable
- ambos padres están de acuerdo en participar
- capacidad para comunicarse en francés
- Persona que ha recibido información completa sobre la organización de la investigación y que ha accedido a la explotación de los datos
Criterio de exclusión:
- negativa a participar
- Incapacidad para participar física, psicológica o lingüísticamente en el estudio.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Modelos observacionales: Otro
- Perspectivas temporales: Futuro
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Análisis temático
Periodo de tiempo: un año
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El material grabado se codificará mediante códigos descriptivos. Se redactarán notas conceptuales, mediante procesos de condensación, comparación y abstracción de las notas iniciales. Se anotarán y sintetizarán las conexiones entre notas, y se desarrollarán temas emergentes. |
un año
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Eva Feigerlova, MD,PhD, University Hospital of Nancy, France
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Anticipado)
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización del estudio (Anticipado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2019PI204
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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