Disforia de Gênero em Crianças e Adolescentes: Perspectivas dos Pais (GeDyPar)
A disforia de gênero é definida como uma incongruência persistente entre um gênero experimentado e o sexo atribuído no nascimento Pessoas transgênero e não conformes desejam modificar sua aparência para ser consistente com suas identidades de gênero autoidentificadas. Nas pessoas não binárias, ao contrário das pessoas transexuais binárias, as identidades de gênero autoidentificadas não se encaixam no padrão clássico masculino/feminino.
No último decênio, observou-se um aumento no número de jovens, especialmente crianças e adolescentes, encaminhados para centros de identidade de gênero. Uma nova entidade nosológica "disforia de gênero de início rápido em adolescentes e adultos jovens" foi recentemente descrita na literatura, cuja etiologia não é bem compreendida.
Essa demanda crescente de adolescentes e jovens observada nos últimos anos não é bem compreendida.
Visão geral do estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Vandœuvre-lès-Nancy, França, 54511
- University Hospital of Nancy
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- ser pai de uma criança
- estar em casal estável
- ambos os pais concordam em participar
- capacidade de comunicar em francês
- Pessoa que recebeu informações completas sobre a organização da pesquisa e que concordou com a exploração dos dados
Critério de exclusão:
- Recusa em participar
- Incapacidade de se envolver fisicamente, psicologicamente ou linguisticamente no estudo
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Modelos de observação: Outro
- Perspectivas de Tempo: Prospectivo
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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análise temática
Prazo: um ano
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O material de registro será codificado usando códigos descritivos. Serão escritas notas conceptuais, através de processos de condensação, comparação e abstração das notas iniciais. As conexões entre as notas serão anotadas e sintetizadas, e os temas emergentes serão desenvolvidos. |
um ano
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Eva Feigerlova, MD,PhD, University Hospital of Nancy, France
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Antecipado)
Conclusão Primária (Antecipado)
Conclusão do estudo (Antecipado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2019PI204
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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