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Los efectos de la reactivación directa del contexto durante el sueño en la memoria

10 de enero de 2022 actualizado por: Eitan Schechtman-Drayman, Northwestern University

El papel del contexto en la reactivación de la memoria relacionada con el sueño en humanos: los efectos de la reactivación directa del contexto durante el sueño en la memoria

El contexto en el que se codifican los recuerdos es un factor importante que influye en cómo se organizan los recuerdos. Los recuerdos individuales están ligados al contexto (p. ej., la ubicación, el tiempo y el estado mental en el que están codificados) y este contexto se restablece más tarde para recordar los detalles relacionados con el recuerdo. Aunque se ha explorado el papel del contexto con respecto a la codificación y recuperación de la memoria, no se ha explorado su papel durante la consolidación de la memoria relacionada con el sueño. Se cree que los recuerdos se reactivan durante el sueño, beneficiándose posteriormente del proceso. Este estudio utilizará la encefalografía (EEG) en humanos para considerar varias hipótesis en competencia sobre el papel del contexto en la reactivación del sueño, mejorando así la comprensión actual de cómo la reactivación de la memoria durante el sueño se relaciona con los modelos de contexto y memoria. Los participantes aprenderán a asociar imágenes de escenas con diferentes sonidos e imágenes más pequeñas de elementos y animales, y luego aprenderán las ubicaciones espaciales de estas imágenes más pequeñas en una cuadrícula. Crucialmente, para la mitad de estas escenas, los sonidos mismos también se vincularán directamente a algunas de las imágenes durante el entrenamiento. Los sonidos asociados se presentarán discretamente durante el sueño, de una manera que se ha demostrado que mejora los recuerdos asociados. Los beneficios de memoria subsiguientes revelarán si (1) todas las imágenes asociadas con la escena con clave se beneficiarán de la indicación, demostrando un efecto de reactivación del contexto; (2) solo las imágenes directamente asociadas con el sonido presentado se beneficiarán de la indicación, lo que demuestra un efecto de reactivación del elemento; o (3) algún compuesto de estos dos modelos. Independientemente de qué hipótesis sea correcta, los resultados ampliarán nuestra comprensión actual sobre el papel que juega el contexto en la consolidación del sueño.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Descripción detallada

Cada participante correrá en una sola tarde, que incluye una oportunidad de siesta de 90 minutos. Antes de la siesta, los participantes pasarán por sesiones de entrenamiento y prueba, y después participarán en las pruebas finales de memoria. La actividad neuronal será monitoreada y registrada continuamente a lo largo de la tarea utilizando equipos electrofisiológicos.

Este es un estudio intra-sujetos. La manipulación principal es la presentación discreta de sonidos durante el sueño, una técnica llamada reactivación de memoria dirigida (TMR). Todos los participantes escucharán estos sonidos, pero los sonidos específicos que cada uno escuchará serán diferentes. Luego, los resultados se compararán dentro del participante, no entre diferentes grupos o individuos. Los métodos estadísticos apropiados para dichos análisis incluyen la prueba t pareada y el análisis de varianza de medidas repetidas. La elección de los sonidos que se le presentarán a cada participante se hará en función de su desempeño en la prueba previa al sueño. Esto se hará en un intento de equilibrar las puntuaciones previas al sueño entre los estímulos presentados y no presentados para eliminar el ruido estadístico. Tanto el participante como el experimentador no sabrán qué sonidos se presentarán, y la selección la realizará automáticamente la computadora. Esta técnica ha sido ampliamente utilizada y no tiene riesgos conocidos.

Hay dos razones principales por las que el uso de un diseño intrasujeto reduce el tamaño de muestra requerido. Primero, la falta de una variable independiente entre sujetos requiere intuitivamente menos participantes. En segundo lugar, se reduce el nivel de ruido estadístico debido a las diferencias individuales (es decir, porque cada participante se compara con sus propios puntajes). Los estudios anteriores de TMR, que han encontrado efectos significativos de señales, comúnmente utilizaron 20-25 participantes. Planeo incluir al menos 30 participantes en este estudio, después de omitir a los participantes que no pudieron completar la tarea y aquellos que no recibieron suficientes indicaciones durante el sueño. Tener 30 participantes permitirá el uso de métodos estadísticos más potentes (de acuerdo con la regla general común derivada del teorema del límite central, que establece que se puede suponer que las medias basadas en tamaños de muestra de más de 30 participantes siguen una distribución normal) . Espero que el efecto de TMR relacionado con el contexto (ver resumen) sea de menor magnitud en relación con el tamaño del efecto común observado en los estudios de TMR de aprendizaje espacial (g de Hedge = 0,39 según un metanálisis reciente). Es por eso que incluí un tamaño de muestra más alto. Es importante tener en cuenta que incluso si este beneficio será de menor magnitud, como espero, seguirá siendo indicativo del proceso neurocognitivo subyacente y, por lo tanto, extremadamente valioso para nuestra comprensión mecánica del papel del contexto en el sueño. Apuntando a un tamaño de muestra de al menos 30 participantes y asumiendo una tasa de omisión del 80%, planeo tener 38 participantes en total.

He aquí un breve resumen del procedimiento:

Estímulos: 16 imágenes de escenas espaciales (por ejemplo, una playa) se asociarán arbitrariamente con un sonido y con cuatro imágenes más pequeñas de objetos o animales. La mitad de las escenas se designarán aleatoriamente a la condición de reactivación de contexto (CR) y la otra mitad a la condición de reactivación de elementos (IR) (ver más abajo). Cada una de las 64 imágenes tendrá una posición 2D única en una cuadrícula circular presentada en la pantalla.

Entrenamiento: Los participantes primero aprenderán a asociar cada escena con el sonido emparejado hasta el criterio. A continuación, aprenderán a asociar la escena con sus cuatro imágenes a criterio. La última parte de la formación incluirá dos tipos de bloques de aprendizaje que se irán intercalando. Durante los bloques de entrenamiento espacial, en cada prueba los participantes deberán colocar una sola imagen en su ubicación correcta. Luego recibirán retroalimentación para mejorar. La escena asociada con la imagen se presentará mientras aprenden, pero lo más importante es que el sonido nunca se presentará para las escenas de condición CR. Para las escenas IR, el sonido se presentará mientras se aprenden dos de los elementos, pero nunca para los otros dos.

Un diseño alternativo podría haber divorciado los elementos señalados en la condición CR de las escenas por completo; los elementos podrían haber estado asociados con sonidos novedosos (es decir, que no estaban conectados con la escena) y no presentados junto con su escena. Sin embargo, usar tal diseño habría introducido un factor de confusión. Es posible que el sonido novedoso todavía se haya asociado, en un grado desconocido, no solo con el elemento sino también con el contexto al que pertenece. Por lo tanto, el grado en que este sonido novedoso se asociaría con el contexto permanecería sin control y podría variar entre los participantes y las escenas. Los sonidos utilizados para el elemento en la condición IR siempre se asocian adicionalmente con la escena. Al tener siempre los sonidos asociados con el contexto y, en la condición IR, además de los elementos, reduzco sustancialmente cualquier problema de interpretación.

Durante los bloques de escenas de sonido, que no incluyen un componente espacial o las imágenes más pequeñas, las escenas se presentarán con los sonidos solo para las escenas de condición CR (es decir, para equilibrar la cantidad de presentaciones de sonido entre condiciones). Estos bloques se repetirán de manera intercalada hasta que cada participante alcance el criterio de aprendizaje preestablecido en la tarea espacial.

Prueba previa al sueño: después del entrenamiento, los participantes serán evaluados en su memoria espacial para todos los elementos sin exposición a sonidos o escenas.

Sueño: durante el sueño NREM (movimiento ocular no rápido), los sonidos asociados con la mitad de las escenas de condición CR y la mitad de las escenas de condición IR se presentarán discretamente. La elección de qué sonidos presentar se hará de manera que equilibre los resultados previos al sueño y, por lo tanto, mejore el contraste entre los efectos relacionados con el sueño para imágenes con y sin señal.

Test post-sueño: Al menos 10 minutos después de finalizada la siesta, los participantes se someterán a un test idéntico al pre-sueño. Inmediatamente después, se evaluarán las asociaciones escena-elemento y escena-sonido utilizando tanto una prueba de recuerdo libre como una prueba de reconocimiento. Los participantes serán luego agradecidos, informados, pagados y despedidos.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

38

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Illinois
      • Evanston, Illinois, Estados Unidos, 60208
        • Cognitive Neuroscience Lab - Northwestern University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 35 años (Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

---

Criterio de exclusión:

Se excluirán los participantes con antecedentes de trastornos neurológicos o de trastornos del sueño.

Se excluirán los participantes que no crean que podrán conciliar el sueño en el laboratorio.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Ciencia básica
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo experimental
Este es un estudio intra-sujeto con un solo grupo de participantes
Presentaré discreta y repetidamente sonidos relacionados con el aprendizaje durante el sueño usando altavoces. Se demostró que este método mejora la memoria en varias tareas. Los sonidos se presentarán con varios segundos de diferencia y el volumen se ajustará para no perturbar el sueño del participante. Los sonidos se presentarán durante el sueño sin movimientos oculares rápidos (etapa 2 del sueño y sueño de ondas lentas). Los sonidos presentados no estarán relacionados de forma congruente con las escenas de la tarea de aprendizaje anterior. Esta manipulación está dentro del sujeto: todos los participantes la obtendrán, pero se presentarán diferentes sonidos específicos para cada participante individual.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en las tasas de error entre antes y después del sueño para las diferentes condiciones
Periodo de tiempo: Aproximadamente 15 minutos antes del inicio del sueño y aproximadamente 15 minutos después del final del sueño dentro de la misma sesión experimental
La ubicación correcta de una imagen se compara con la posición en la que el participante la ha colocado. Medido en píxeles en una pantalla de computadora.
Aproximadamente 15 minutos antes del inicio del sueño y aproximadamente 15 minutos después del final del sueño dentro de la misma sesión experimental
Modulación de la potencia espectral de EEG después de la presentación de sonido/olor
Periodo de tiempo: Durante el sueño dentro de la sesión experimental, evaluado hasta 1,5 horas
Modulaciones de potencia dentro de los rangos sigma (12-16 Hz), theta (4-8 Hz) y delta (0,5-4 Hz) inmediatamente después del inicio del sonido. Medido a través de diferentes canales de EEG.
Durante el sueño dentro de la sesión experimental, evaluado hasta 1,5 horas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

15 de septiembre de 2020

Finalización primaria (Actual)

30 de noviembre de 2021

Finalización del estudio (Actual)

30 de noviembre de 2021

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

6 de enero de 2021

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

7 de enero de 2021

Publicado por primera vez (Actual)

8 de enero de 2021

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

12 de enero de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

10 de enero de 2022

Última verificación

1 de enero de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • STU00213443-A

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

No

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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